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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO-ALFABETIZAÇÃO SANTA RITA DO SAPUCAÍ-MG 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA PAULA APARECIDA BORGES SILVA MAIARA MESSIAS DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio- Alfabetização, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER Tutor Local:a Pólo de Apoio Presencial: Santa Rita do Sapucaí SANTA RITA DO SAPUCAÍ-MG 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................1 2 INDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA......................2 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA........................................................2 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO...............................................2 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO..........................................................2 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO...........................2 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.............................................................................................3 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................6 REFERÊNCIAS....................................................................................6 INTRODUÇÃO O presente estágio de alfabetização tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que…

Capacidades Lingüísticas:Alfabetização e Letramento Alfabetização O conceito de alfabetização se identificou ao ensino-aprendizado da³tecnologia da escrita´, quer dizer, do sistema alfabético de escrita, o que, em linhasgerais, significa, na leitura, a capacidade de decodificar os sinais gráficos,transformando-os em ³sons´, e, na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala,transformando-os em sinais gráficos. É diante dessas novas exigências que surge uma nova adjetivação…

C;Quando as pessoas do ambiente em que as crianças vivem tem o habito da leitura e escrita no seu cotidiano, elas promovem entre as crianças a oportunidade de presenciar e participar de diversos atos de leitura e escrita fazendo-as pensar desde cedo sobre a língua e seus usos, construindo idéias sobre como se lê e como se escreve. Na instituição de educação infantil, são variadas as situações de comunicação que necessitam da mediação pela escrita Todas as tarefas que tradicionalmente o…

A internacionalização: globalização; A globalização e os mercados internacionais configuram-se num desafio para as empresas brasileiras. Exportar, uma das formas de se internacionalizar, é uma postura empresarial e uma alternativa estratégica de desenvolvimento que propicia uma dimensão global à empresa, que ganha competitividade e estímulos para se tornar mais eficiente. A logística pode e deve ser utilizada, no contexto dos processos de internacionalização, de forma coerente com as…

O educador espanhol Fernando Hernández e Montserrat Ventura, baseiam-se nas idéias de John Dewey, filósofo e pedagogo norte americano, que defendia a relação da vida com a sociedade, dos meios com os fins e da teoria com a prática. A principal proposta dos educadores Fernando Hernández e Montserrat Ventura é reorganizar o currículo por projetos. O professor deve deixar o papel de “transmissor de conteúdos” para se transformar em um pesquisador e o aluno por sua vez passa a ser o…

ASSEMBLEIA DE CLASSE Desenvolvimento 1ª etapa - Comece propondo uma conversa sobre o uso do celular na escola, especialmente na sala de aula. Se a escola tem uma regra específica sobre isso, ou se há uma lei que proíbe o uso do aparelho (como no Estado de São Paulo), discuta o que pensam a respeito da regra e o porquê. ( Antes apresentar o slide) Anotar as idéias dos alunos na lousa ou cartaz. 2ª etapa - Os alunos deverão compartilhar suas opinião sobre o tema. Fazer a mediação desse…

A importação de tecnologia estrangeira para a produção interna de produtos nacionais, viabilizada pela política de substituição de importações, promoveu, até certo ponto, a modernização e a constituição de um parque industrial nacional entre as décadas de 1930 e 1970. Em outras palavras, o Estado (principalmente a partir da Era Vargas) criou condições para atração de capital estrangeiro, promovendo o desenvolvimento tecnológico do país e criando uma indústria de base (responsável pela…

RELATÓRIO PEDAGÓGICO 2010 SARESP 500 475 450 425 400 375 350 325 300 275 250 CIÊNCIAS CIÊNCIAS DA NATUREZA BIOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA 225 200 175 150 125 100 75 50 25 I FUNDAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Gerenciamento do SARESP Diretora de Projetos Especiais – DPE Claudia Rosenberg Aratangy Gerente de Avaliação e Indicadores de Rendimento Escolar – GAIRE Maria Conceição Conholato Equipe Técnica da GAIRE Departamento de Avaliação Maria Cristina Amoroso Alves…

FACULDADE DO SERTÃO Mantenedora: UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SERTÃO DA BAHIA- UESSBA Credenciada pela Portaria do MEC nº. 2.038 publicada no Diário Oficial da União de 15/07/2002. PROGRAMA DE EXTENÇÃO UNIVERSITARIA-PEX DECLARAÇÃO A empresa................................................................................. declara para os devidos fins que o(a) estagiário(a).........................................................................................., aluno(a) do …

1 – INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo abordar uma temática pedagógica que vai além da disciplina, que desenvolve as diferentes áreas do conhecimento, um conhecimento acerca da temática do amor, partindo do principio de que a sabedoria nasce de dentro, neste sentido o amor pode ser um fator preponderante para esse desenvolvimento. O amor pode ser definido como uma forma de libertação, o conhecimento é adquirido através do dialogo, uma relação de amor pode ser…