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Bacharelado em Ciência da Computação Matemática Discreta Prof. Diego Mello da Silva Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Formiga 4 de dezembro de 2012 diego.silva@ifmg.edu.br (IFMG) Matemática Discreta 4 de dezembro de 2012 1 / 38 Sumário 1 Ementa e informações da disciplina 2 Bibliografia 3 Introdução à Matemática Discreta 4 Tópicos de Lógica Proposicional diego.silva@ifmg.edu.br (IFMG) Matemática Discreta 4 de dezembro de 2012…

2008/07 REGINA PAULA DE JESUS BRECIANI – RU 286390- TURMA 2008/01 ROSANA APARECIDA DA SILVA – RU 294036 – TURMA 2008/05 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE Disciplinas Cursadas: METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA Profª Me. Flávia Ribeiro METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA - Profº Dr. Yedo Alquini PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Profª Jucemara Carvalho VALINHOS 2010

Revolução Científica Moderna "O que sabemos é uma gota, o que ignoramos é um oceano." Isaac Newton A chamada Revolução Científica fora uma série de fatores e mudanças que ocorreram principalmente no século XVII que desencadearam o surgimento das ciências modernas, e ao mesmo tempo levou a se repensar muitos dos conhecimentos até então existentes. Antes da revolução, muitos acreditavam que o mundo fosse plano e o "centro do universo"; durante a revolução tal ideia fora contestada e…

interdisciplinaridade na escola e a interação das Ciências Naturais com outras áreas do conhecimento escolar. Analisando assim o ensino e a sua referida prática utilizada em sala de aula. Palavras-chave: Interdisciplinaridade, Ciências Naturais, Ensino. Introdução A interdisciplinaridade pode integrar-se em outras áreas específicas, com o propósito de promover uma interação entre o aluno, professor e cotidiano, pois os dias de hoje podemos considerar as ciências naturais como…

SAÍDAS DE CAMPO COMO ATIVIDADES QUE FOMENTAM A APRENDIZAGEM DAS CIÊNCIAS NATURAIS NO MUNICÍPIO DE FONTE BOA - AM Alejandro Rincón Arias1 Sebastião Ferreira Lisboa Neto2 Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Metodologia de Ensino das Ciências Biológicas 17/02/2012 RESUMO Ao analisar as saídas de campo como atividades é possível observar que este instrumento pedagógico é mais do uma simples excursão ou momento de lazer da aula. Na perspectiva do município de Fonte Boa,…

situações não precisamos fazer muitas ilustrações. Comparem, por exemplo, o III Cumbre Iberoamericana de Rectores de Universidades Públicas, 25 a 27 de abril de 2002. Publicado na Revista Brasileira de Educação nº 21, set./dez. 2002, seção Documentos, p. 157-158. Ver a Carta de Porto Alegre, “Llamamiento contra la trans- formación de la educación en mercancía”, produzida durante a Revista Brasileira de Educação 89 Attico Chassot quanto eram enclausuradas as escolas…

Direito Natural: - conceito: conjunto de normas ou de primeiros princípios morais imutáveis, de dever-ser, consagrados ou não na legislação da sociedade, visto que resultam da natureza das coisas, especialmente da natureza humana, sendo apreendidos pela inteligência humana como verdadeiros; - origem: a concepção do Dir. Natural surge com a filosofia grega; p/os gregos tanto a natureza física quanto a social regiam-se por leis simples, eternas e universais; -…

FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA POLO DE PARAUAPEBAS CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS WILAMAR PEREIRA DE OLIVEIRA & MARIA DA GLÓRIA SILVA A importância dos experimentos para o ensino de Ciências Naturais PARAUAPEBAS/PA ABRIL/2013 WILAMAR PEREIRA DE OLIVEIRA MARIA DA GLÓRIA SILVA A importância dos experimentos Para o ensino de Ciências Naturais Projeto apresentado ao Curso de Licenciatura em Ciências Naturais, da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA)…

scientiæ zudia, São Paulo, v. 5, n. 3, p. 337-67, 2007 Reflexões sobre a imbricação entre ciência, tecnologia e sociedade Tatiana Schor resumo O objetivo deste artigo é conceitualizar ciência e tecnologia e caracterizar a relação entre elas. Com base em Lacey, define-se ciência como um padrão de racionalidade, que explica e desenvolve a tecnologia. Do entendimento da duplicidade (explicação e desenvolvimento) da relação entre ciência e tecnologia argumenta-se que ambas têm uma…

particulares normas jurídicas, nacionais ou internacionais. Contudo, fornece uma teoria da interpretação.” (p.1) “Como teoria, quer única e exclusivamente conhecer o seu próprio objeto. Procura responder a esta questão: o que é e como é o Direito? Mas já não lhe importa a questão de saber como deve ser o Direito, ou como deve ele ser feito. É ciência jurídica e não política do Direito.” (p.1) 2. O ATO E O SEU SIGNIFICADO JURÍDICO “[...] Se analisarmos qualquer dos fatos que…