Oxítona Exercícios

intenções e interlocutores. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM • Compreender e interpretar textos escritos que circulam na sociedade e perceber as diferentes dimensões da leitura; • Demonstrar o domínio da linguagem em situações de intenção social e exercício da cidadania; • Aplicar elementos da organização discursiva e da função social dos diversos gêneros textuais; • Analisar os procedimentos e os recursos lingüísticos utilizados na prática de escrita e leitura, produção de textos…

Muito, pouco, assaz, bastante, deveras, menos, tão, tanto, demasiado, mais, demasiadamente, meio, todo, completamente, profundamente, excessivamente, extremamente, demais, nada (Isto não é nada fácil), ligeiramente, levemente, que (Que fácil é este exercício!), quão, como (Como reclamam!), quanto, bem, mal, quase, etc. Inclusão Até, inclusive, mesmo, também, ainda, ademais, além disso, de mais a mais, etc. Exclusão Apenas, salvo, senão, só, somente, exclusive, menos, exceto, fora,…

e OI de palavras paroxítonas: ideia, colmeia, apoia, celuloide. • Continuam a ser acentuadas as palavras oxítonas terminadas em ÉIS, ÉU(S), ÓI(S): papéis, troféu, herói. • I e U tônicos depois de ditongos em palavras paroxítonas. Não se acentuam mais I e U tônicos que aparecem depois de um ditongo em palavras paroxítonas: baiuca, feiura. • Continuam a ser acentuadas as oxítonas com I e U na posição final depois de um ditongo: Piauí, tuiuiú. • Palavras terminadas em EEM e…

Gráfica  Levam acento os oxítonos terminados em “a”, “e” e “o”, seguidos ou não de “s”, e os oxítonos terminados em “em” e “ens”.  ACENTUAÇÃO GRÁFICA  CUIDADO COM: (Não levam acento porque são monossílabos!)  Levam acento as formas verbais oxítonas terminadas em “a”, “e” e “o”, ligadas a pronomes enclíticos ou mesoclíticos.  ACENTUAÇÃO GRÁFICA  Levam acento, agudo ou circunflexo, todos os proparoxítonos da Língua Portuguesa.  Levam acento os paroxítonos terminados em…

termos. São divididas em: Coordenadas – aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas, explicativas. Subordinadas – concessivas, conformativas, causais, consecutivas, comparativas, condicionais, temporais, finais, proporcionais. Exercício 1) Classifique a classe gramatical das palavras destacadas (substantivo, adjetivo, advérbio) 1. A cerveja que desce redondo. 2. A cerveja que eu bebo gelada. 3. Zambeli é um professor exigente. 4. O bom da aula é o ensinamento que fica para

Ensino Será ministrada através de convivência grupal, organização de idéias, leituras coletivas, manuseios de livros didáticos, revistas e jornais, pesquisas de campo, debates, entrevistas, analise e construção de textos, resoluções de exercícios, dinâmicas, jogos educativos, espaço livre e sistematização de idéias. Efetivamente, correspondendo as necessidades do aluno visando a conscientização do mesmo e sua liberdade de expressão em todos os aspectos, com base na…

que a segunda consoante é l ou r. Exemplos: ap-to, bis-ne-to, con-vic-ção, a-brir, a-pli-car Acentuação e crase Acentuação Baseiam-se na constatação de que, em nossa língua, as palavras mais numerosas são as paroxítonas, seguidas pelas oxítonas. A maioria das paroxítonas termina em -a, -e, -o, -em, podendo ou não ser seguidas de "s". Essas paroxítonas, por serem maioria, não são acentuadas graficamente. Já as proparoxítonas, por serem pouco numerosas, são sempre acentuadas.…

escarcéu 6. réu – bilíngue – possuí-la 7. pelo mesmo motivo de próton e rádom; no singular e plural 8. para contrastar com a forma verbal “pode” 9. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) 7 oxítona terminada em A paroxítona terminada em R proparoxítona oxítona (ou monossílabo tônico) terminada em E(S) paroxítona terminada em PS i tônico sozinho na sílaba diferencial morfológico (ele provém) paroxítona terminada em OM ditongo aberto ÉU paroxítona…

termos. São divididas em: Coordenadas – aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas, explicativas. Subordinadas – concessivas, conformativas, causais, consecutivas, comparativas, condicionais, temporais, finais, proporcionais. Exercício 1) Classifique a classe gramatical das palavras destacadas (substantivo, adjetivo, advérbio) 1. A cerveja que desce redondo. 2. A cerveja que eu bebo gelada. 3. Zambeli é um professor exigente. 4. O bom da aula é o ensinamento que fica para

texto não é simples produto da codificação de um emissor a ser decodificado por um receptor passivo. 2 Plano de Ensino e Aprendizagem Ler é um hábito poderoso que nos faz conhecer mundos e ideias. A leitura é de importância decisiva para o exercício efetivo da cidadania. A escola é um dos espaços privilegiados para a formação de leitores. Todavia, a escola não vem atendendo, ás expectativas das demandas sociais atuais. Apesar da multiplicidade de fatores envolvidos, as…