Otimismo Pedagógico Comentário

afirmar que a violência em meio escolar no Brasil e mesmo em outros países tanto decorre da situação de violência social que atinge a vida dos estabelecimentos (violência na escola), como pode expressar modalidades de ação que nascem no ambiente pedagógico, neste caso a violência da escola. A violência da escola e a violência na escola abrigam uma série heterogênea e complexa de fenômenos, dentre os quais o bullying escolar (Nogueira, 2003). Embora não seja um fato novo, não podemos…

psicanálise, de Georges Politzer, e A Inocência e o Vício – estudos sobre o homoerotismo, de J. Freire Costa. A seção Comunicações, especialmente criada para receber textos de ocasião, mais breves e mais livres em sua abordagem, bem como críticas, comentários e discussões de interesse geral, em sua estréia conta com César Cesarotto, psicanalista e professor de comunicação e semiótica em São Paulo, notório por seus artigos em revistas especializadas e aqui nos traz o texto “A…

fundamentar e dirigir a Educação Física, quanto, a partir do desvelamento da sua visão implícita de homem e sociedade, aos seus efeitos práticos sobre a formação e a saúde. Mesmo o Marxismo, importado pela Educação Física da Pedagogia, nutria um otimismo entusiasta pela ciência, uma outra, é verdade, não positivista, mas mesmo assim ciência. (BRACHT, 2000, p. 55) Dessa forma, compreender como o discurso científico influencia as mais diferentes áreas de conhecimento e que a…

nessa caixa de ferramentas da gamificação. Tabela 2 - Dinâmicas dos games. DINÂMICAS Restrições DESCRIÇÃO As limitações impostas pelo sistema do jogo, ou seja, as regras. Emoções Curiosidade, competitividade, frustração, felicidade, otimismo, diversão, prazer, entre outras que o jogo pode evocar. Narrativa A história que acompanha o jogo e fundamenta as ações dos jogadores. Progressão O desenvolvimento e crescimento do jogador. Relacionamentos As…

e um dos principais responsáveis pela introdução e difusão do pensamento de Aristóteles na tradição filosófica e teológica medieval. Nasceu na Ale-manha e pertenceu à Ordem dos Dominicanos, tendo sido professor na Alemanha e em Paris. Escreveu comentários a praticamente todas as obras de Aristóteles, e divulgou as ciências grega e islâmica no Ocidente cristão. Ver escolástica. alegoria (gr. allegoria) 1. Representação de uma idéia por meio de imagens. Ex.: uma alegoria da justiça.…

que de modo espontâneo formulam perguntas, em linguagem que demonstra que processaram as informações, vincularam com seus interesses e produziram perguntas. Boas atividades geram inquietação, por vezes algum desconforto, burburinho na aula, comentários, curiosidade. As boas perguntas dos alunos são aquelas que se afastam dos termos e modos escolares e que são feitas em sua linguagem própria, carregadas de suas preocu- 37 38 Aprender e ensinar história: como jogar com isso?…

e um dos principais responsáveis pela introdução e difusão do pensamento de Aristóteles na tradição filosófica e teológica medieval. Nasceu na Ale-manha e pertenceu à Ordem dos Dominicanos, tendo sido professor na Alemanha e em Paris. Escreveu comentários a praticamente todas as obras de Aristóteles, e divulgou as ciências grega e islâmica no Ocidente cristão. Ver escolástica. alegoria (gr. allegoria) 1. Representação de uma idéia por meio de imagens. Ex.: uma alegoria da justiça.…

jovens, o sentimento do sagrado em relacao a sociedade, a patria, sentimento do qual decorrera o respeito devido as normas morais. Não vem ao caso apresentar os passos didaticos de tal educacao, mas sim de sublinhar o fato de o essencial do trabalho pedagogico proposto por Durkheim ter como alvo a dimensao afetiva, um sentimento. E a racionalidade? Tem ela um papel? Durkheim, longe de ser um “obscurantista” ou um adorador do “culto da emocao”, tem grande estima pelas faculdades da razao,…

educação5. Dom Bosco optou pela primeira hipótese e por uma tradição que, provavelmente menos usada do que a outra, ele a julgava mais apropriada aos tempos e à juventude de que se ocupava. Nesta prospectiva, ele certamente não elaborou um sistema pedagógico preventivo em termos teoréticos, mas muito conscientemente experienciou e refletidamente adotou princípios, métodos e instituições que lhe permitiram dar aos jovens uma formação humana e cristã bastante completa, e indicar aos seus…

necessário para levar adiante esta pesquisa esteve ligado à esperança em poder contribuir para com o entendimento da cultura juvenil, encarando-a como um fenômeno psicossocial, plenamente concebível, aceitável e 24 contemplada no processo pedagógico, talvez, até despertando um necessário revigoramento da convivência dentro da escola. Quando houve por bem optar pela pesquisa qualitativa – essa, diferentemente das abordagens quantitativas, exige uma presença mais vigilante e…