Os Três Aspectos Relevantes Sobre A Teoria De Freud Na Ed

caminhos para o historiador. Jônatas Lincoln Rocha Franco Hildembergue Ferreira da Cruz* Agostinho Junior Holanda Coe** Resumo: Essa experiência de pesquisa tem como objetivo entender a relação estabelecida por historiadores contemporâneos sobre o oficio do historiador, analisar essa História depois do fim da História, um trocadilho feliz do historiador Josep Fontana, analisar a atual relação de verdade histórica e apontar os possíveis novos caminhos para o desenvolvimento do…

todas elas irão compor, de uma forma ou de outra, a sexualidade adulta. Discussões sobre temas difíceis como a masturbação infantil e a homossexualidade infantil que são de caráter essencial, principalmente para pais e educadores a fim de construir um conhecimento sólido e coletivo, para que estes estejam preparados para lidar com estes temas com seriedade, maturidade e naturalidade. Conceitos, informações e reflexões sobre abuso sexual à criança; bem como modos de identificar essa…

rememoração. Sendo mutuamente determinantes, tradução e rememoração são inseparáveis: todo processo rememorativo implica tradução e toda tradução, ao se concretizar, exibe traços de sua relação rememorativa com o texto original. No contexto de uma reflexão sobre as traços mnêmicos (Erinnerungsspuren), é eloquente a imagem acústica do eco, utilizada por Benjamin, que põe em cena a tradução como produto de um complexa relação entre língua do original e língua da tradução, por um lado, e…

O GRANDE FREUDIANO” Introdução Quando Jacques-Marie Émile Lacan nasceu, a psicanálise já conquistava seu lugar no mundo. Sigmund Freud então aos seu quarenta e cinco anos de idade, já havia publicado importantes obras, no entanto Lacan ainda ofereceria importantes contribuições à psicanálise, que mudaram o modo como ela é vista até hoje. Embora Freud e Lacan nunca tenham se encontrado pessoalmente, se encontraram a traves do discurso de forma que mudaram radicalmente a história…

Revisão de Literatura O modelo estrutural de Freud e o cérebro: uma proposta de integração entre a psicanálise e a neurofisiologia From Freud’s theories to brain function: integrating psychoanalysis and neurophysiology Andréa Pereira de Lima1 1Universidade Federal de Uberlândia (UFU), União Educacional de Minas Gerais (Uniminas). Recebido: 20/7/2009 – Aceito: 22/10/2009 Endereço para correspondência: Universidade Federal de Uberlândia. Campus Umuarama. Av. do Pará, 1720, bloco

do olhar da mãe; sendo ela quem irá conectar o primeiro amor com a primeira identificação. Assim, mesmo com transformações sócio-culturais, envolvendo o feminino, a função exercida pela mulher, enquanto mãe, na contemporaneidade, é possível e relevante para sua subjetividade, além de, para a existência psíquica de um sujeito chamado “filho”. Palavras-chave: feminilidade, função materna, imago materna, maternidade. ABSTRACT Throughout history women have won a social and economic different

Contribuição da psicologia para a pedagogia. Sumário: 1) Introdução 2) Surgimento da psicologia 3) Teoria da aprendizagem.. 4) Aprendizagem significativa de David Ausubel 5) O movimento da Escola Nova. 6) Jogos e interatividade na sala de aula 7) Conclusão. 1) Introdução. Este trabalho tem como desiderato principal diagnosticar a influencia da psicologia na pedagogia e as praticas dos professores diante da nova ferramenta e mostra a valiosidade desta ciência

de Dom Bosco Artigo apresentado à Disciplina Introdução à Prática Clínica, curso de Psicologia, Centro UNISAL, U.E. de Lorena, sob a orientação da Profª. Ms. Ana Carlota Pinto Teixeira, como parte do Projeto Interdisciplinaridade: integrando teoria e prática na perspectiva do sistema preventivo de Dom Bosco. UNISAL/LORENA 2015 Subsídios teóricos e clínicos para a intervenção psicológica no social e o sistema pedagógico preventivo de Dom Bosco Theoretical and clinical support…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – POLO DE CAXIAS DO SUL/RS CURSO DE PEDAGOGIA – DISCIPLINA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO RELATÓRIO SOBRE O PANORAMA DA CONTRIBUIÇÃO DE ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Caxias do Sul, 8 de outubro de 2013 INTRODUÇÃO O processo de compreensão do ser humano e do seu desenvolvimento podem ser analisados a partir de várias perspectivas e sob o olhar teórico-filosófico tanto das ciências naturais e biológicas quanto das ciências

tratamento, esta última ocorre em um fragmento da repetição e remete ao passado que, por algum motivo, foi esquecido e é direcionado ao analista. A transferência pode se instalar ou não, em função do que o paciente passa a repetir na figura do terapeuta sobre as formas de vínculo que estabeleceu na infância. Desenvolvemos nosso trabalho baseado em conceitos de autores pós-freudianos que tratam desse tema, para em seguida, tratarmos dos textos freudianos, buscando entender sua definição,…