Os Trechos Acima Foram Extraídos Da Cantiga Popular Chama

sacrifícios. Em alguns lugares, como a Orita Meta ou a Encruzilhada de Três caminhos, a laterita vermelha está cercada por 7, 14 ou 21 pedaços de ferro enferrujados. Na cidade de Ile Ife, pode-se ver o assentamento de Esu Yangi como o descrito acima. Para se chegar a casa de OBATALA, entra-se em uma rua que vai exatamente até a entrada, e acerca de 10 metros antes da entrada, a rua principal abre-se em duas outras ruas laterais, formando um (Y) . No meio do vértice do (Y) está a…

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 17. Leia o trecho abaixo e indique a que conto ele pertence. “Foi no melhor da vida, tempo remoto, sempre lembrava, foi o melhor da vida! Eu, Madalena, Cristininha, Manuel – uma escadinha – ignorávamos o mal como ignorávamos…

de importância, afinal “ela sabe ler tão bonito”, diziam eles orgulhosos da neta. Entretanto, foram tempos difíceis os da minha infância, não fui criada entre intelectuais, nem bibliotecas, mas descendente de imigrantes espanhóis que valorizavam acima de tudo o trabalho. O estudo nos era dado como um presente, aquilo que eles não puderam ter e por isso afirmavam orgulhosos: “fazemos questão de formar nossos filhos”. A época da minha infância coincidiu com a construção de Brasília,…

Exercícios de Literatura Realismo e Naturalismo 1) (UFCE-1998) Preencha as linhas que seguem cada fragmento, transcrevendo do quadro características presentes em cada trecho. a) "João da Mata era um sujeito esgrouvinhado, esguio e alto, carão magro de tísico, com uma cor hepática denunciando vícios de sangue." CARACTERÍSTICAS: I________________________________________________ ___________________ II ________________________________________________ ____________________ b)…

da FDE Claudia Rosenberg Aratangy Assessoria MGA – Projetos Educacionais Agradecimentos ao Santander Banespa, que viabilizou o projeto editorial desta publicação. Coordenação Editorial e Gráfica Trilha Produções Educacionais Os créditos acima são da publicação original do ano de 2006. Coordenadora do Programa Ler e Escrever Iara Gloria Areias Prado Agradecemos à Prefeitura da Cidade de São Paulo por ter cedido esta obra à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo,…

cores e graduações tiradas de qualquer coisa que não a própria arte. Ou a cópia de conceitos de hierarquia segundo manuais militares e culturas exóticas. Menos legítimo ainda é o estabelecimento de regras para o jogo da Capoeira aplicando conceitos extraídos de lutas alienígenas - geralmente chegadas até nós deturpadas pelos objetivos de exploração das academias e descaracterizadas pela indústria do cinema hollywoodiano. Contra tudo isso a Capoeira é luta. Mais que nunca reafirmando os…

a mesma relação de posse. b) O termo até, em até porque era uma marca genuinamente nacional (linhas 02 e 03), expressa relação de extensão no tempo. c) Em A Gurgel não quis briga (linhas 11 e 12), o nome da montadores constitui uma metáfora. d) No trecho longe de ser um Escort XR3 ou um Gol GTI (linhas 01 e 02), um é um numeral. e) Em teria o nome Cena (linha 08), foi empregado o futuro do pretérito, adequado para a expressão de possibilidade. OBJETIVO M A C K E N Z I E - ( 1 º D i a -…

procedimentos podem levar a diferentes resultados, em cada época. Tomachevski, como Tynianov, ainda limitava o dinamismo dos gêneros na produção da obra às propriedades que, segundo eles, transformavam um texto em obra literária. Luiz Costa Lima chama-nos a atenção, em "A questão dos gêneros",3 para o fato de que Bakhtin se voltaria para outro fator na concepção do gênero: a percepção. Além dos traços de linguagem, era necessário que se levassem em conta as expectativas do…

preferidos da 1ª. D...................................................126 Gráfico 13 – Brincadeiras e Jogos preferidos da 1ª. E..................................................126 Gráfico 14 – Cantigas preferidas pelas crianças da 1ª. D ............................................127 Gráfico 15 – cantigas preferidas pelas crianças da 1ª. E..............................................127 Gráfico 16 – Brinquedos confeccionados preferidos pelas crianças da 1ª. D ...........128…

preferidos da 1ª. D...................................................126 Gráfico 13 – Brincadeiras e Jogos preferidos da 1ª. E..................................................126 Gráfico 14 – Cantigas preferidas pelas crianças da 1ª. D ............................................127 Gráfico 15 – cantigas preferidas pelas crianças da 1ª. E..............................................127 Gráfico 16 – Brinquedos confeccionados preferidos pelas crianças da 1ª. D ...........128 Gráfico 17…