Os Textos Sejam Orais Sejam Escritos

oportunidade de participar de leitura com textos que conhecem de memória (parlendas, advinhas, canções, cantigas populares, quadrinhas, trava-línguas, poemas etc.), diariamente, no início do ano, ou enquanto a maior parte da turma ainda não estiver lendo convencionalmente. As atividades de leitura e escrita com esses textos que pertencem à tradição oral (e que conhecem de memória) podem possibilitar avanços em suas hipóteses a respeito da língua escrita. Com texto na mão, sabendo de…

estudado que na língua Portuguesa, o verbo é a estrutura fundamental para que se forme uma oração. O objetivo é levar o aluno a compreender o funcionamento das categorias de número e pessoa, modo, tempo e aspecto do verbo na construção do sentido do texto e é em torno dele que todas as palavras se organizam, e também através do uso do verbo que o falante se situa em relação ao outro estabelecendo relação temporal com a realidade. Sabendo que a linguagem é a expressão do pensamento do…

Resumo do texto “Gêneros textuais: definição e funcionalidade” escrito por Luiz Antônio Marcuschi Priscila Lima e Silva MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONÍSIO, A. P.; MACHADO, A. R; BEZERRA, M. A (Orgs). Gêneros textuais e ensino. Rio de janeiro: Lucerna, 2002. p. 19-36. Os gêneros textuais podem ser considerados fenômenos históricos ligados à vida cultural e social, visto que são frutos da necessidade de interação da sociedade, que se utiliza…

correspondência entre segmentos falados e escritos; • aprender a escrever um texto sepatrando as palavras; • dividir o texto escrito em reses (uso de maiúsculas, pontuação) • conhecer regularidas ortograficas e irregularidasde (regras ou não regras) • usar dicionário, evitar uso de conectivos como e, aí, em excesso, separar discurso direto do indireto. Linguagem oral • Ouvir co atenção, formular, responder perguntas e manifestar-se; • Acolher opiniões; • Fazer exposição oral; •…

Tonial JUSTIFICATIVA: Vivemos numa cultura predominantemente escrita, num mundo permeado por diferentes objetos escritos, impressos ou virtuais, que exercem sobre nós uma constante interação através da ação leitora. Constantemente nos deparamos com a linguagem escrita: em jornais, revistas, panfletos, cartazes, outdoors, placas de trânsito, e-mails, blogs, sites, entre outros; um mundo escrito que se põe diante de nossos olhos, nos caracterizando como verdadeiros leitores ambulantes e,…

EXPRESSÃO ORAL NO ENSINO FUNDAMENTAL II[1] Elisângela de Matos Melo Nunes[2] Dra. Maria de Nazaré da Rocha Penna3 RESUMO: A escola tem o papel de mostrar aos alunos a existência de inúmeras variações lingüísticas, proporcionando-os caminhos para o desenvolvimento da produção oral e escrita. O trabalho com linguagem oral em sala de aula deve ser desenvolvido com a utilização de diferentes gêneros discursivos, escolhendo-se aqueles mais recorrentes nos meios sociais dos alunos.…

Wells3, estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. A aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto mas, sim, a reflexão e o uso da multiplicidade de funções da escrita. Os adultos não alfabetizados, apesar de não dominarem o código escrito, estão imersos em um universo letrado que oferece pistas e possibilidades…

EMEI Profª MARIA ALICE PASQUARELLI Sequência de atividades: BRINCANDO COM AS PALAVRAS Eixo: Língua Escrita e Linguagem Oral Nível: III Duração: setembro à novembro de 2012 Professoras: Ana Cinthia, Elisangela, Fabiana, Maristela e Stefânia. Justificativa: Escolhemos trabalhar parlendas, por ser um texto de fácil memorização e favorecer o desenvolvimento da oralidade, leitura e escrita de forma lúdica e significativa para a criança, promovendo o gosto pela aprendizagem. Além de…

Ensinar a ler textos diversos é permitir que jovens brasileiros sejam herdeiros e continuadores da cultura universal, capazes de intervenções cada vez mais críticas e atuantes. Muito se escreve e se lê a respeito da importância da leitura na sociedade contemporânea e uma questão a considerar-se é o letramento, a produção e a circulação dos textos escritos. A capacidade leitora de uma pessoa influenciará seu acesso à cultura circulante, possibilitará a interação com os textos diversos, abrirá

da produção oral a) Procura pronunciar as palavras corretamente fugindo das ortoépias, prosódias e hipercorreção. b) Recursos de entonação para expressar sentimentos (ternura, raiva, medo...) c) Expõe as ideias com clareza d) Apresenta as ideias em sequência lógica. e) Ritmo adequado. Sem lerdeza, nem atropelo. 3) Qual a importância de se trabalhar o processo de revisão dos textos produzidos pelos alunos? E sua reescrita? O processo possibilita que elas exercitem tornar o texto mais…