Os Textos Sejam Orais Sejam Escritos Podem Ser Aproximado

Textos de Apoio A Poesia na Sala de Aula 1. Tempos de poesia na sala de aula O minuto da poesia Na transição entre duas actividades diferentes, pode facilmente incluir-se um minuto dedicado à poesia, utilizando livros de poesia, instrumentos musicais e eventualmente uma campainha para dar início a este momento que se quer muito especial. No 1º Ciclo, a fim de criar um ambiente lúdico e atractivo, o professor pode ainda usar um chapéu ou outro adereço, como símbolo do…

lingüística e sociocultural dos alunos surdos de nosso país. Secretaria de Educação Especial PREFACIO Este livro é o resultado da articulação de diversos esforços. É parte integrante do Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos, que pode ser considerado um avanço na luta pelo desenvolvimento acadêmico da pessoa surda e pela valorização de sua condição multicultural. É uma tentativa de reunir informações colhidas em diversas fontes, que generosamente se desvendaram…

lingüística e sociocultural dos alunos surdos de nosso país. Secretaria de Educação Especial PREFACIO Este livro é o resultado da articulação de diversos esforços. É parte integrante do Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos, que pode ser considerado um avanço na luta pelo desenvolvimento acadêmico da pessoa surda e pela valorização de sua condição multicultural. É uma tentativa de reunir informações colhidas em diversas fontes, que generosamente se desvendaram para…

42-08-Capa Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância Textos de Apoio para Educadores de Infância Linguagem e Comunicação no Jardim-de-Infância Textos de Apoio para Educadores de Infância Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Lisboa/2008 Biblioteca Nacional de Portugal – Catalogação na Publicação SIM-SIM, Inês, 1946- , e outros Linguagem e comunicação no jardim-de-infância: textos de apoio para educadores de infância/Inês Sim-Sim, Ana…

Língua Estrangeira Moderna, Arte (Artes Visuais, Dança, Música e Teatro) e Educação Física 161 5 O planejamento de aulas de língua Língua Portuguesa e Literatura 53 Primeiras palavras 55 1 Leitura e formação do leitor 61 2 Produção de textos 70 3 Competências e habilidades 71 4 Reflexão linguística 83 5 Reflexão sobre a literatura 92 6 Os conteúdos por série/ano: progressão curricular 116 7 Avaliação em Língua Portuguesa e Literatura 118 Portos de…

todos os conhecimentos de todas as disciplinas como objeto de aprendizagem e ao mesmo tempo, recurso didático, os quais são de relevância necessidade para o alargamento de esses saberes na vida cotidiana. A linguagem oral e escrita, instrumento de aquisição de conhecimentos poderá ser trabalhada nas diversas áreas de maneira a garantir uma progressão crescente das séries, retomando os conhecimentos ensinados, verificando se há dificuldades acumuladas, contribuindo para a superação das…

consideração o processo de desenvolvimento da linguagem oral do educando, esta instituição educacional, busca oportunizar diferentes situações de aprendizagem de linguagem tais como: corporal, musical, plástica, oral e escrita ajustando-as as diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido, expressando suas idéias, sentimentos, necessidades e desejos enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva. • Linguagem Oral A criança aprende a…

Endereçamento Postal). No verso, os dados do remetente, Selar e postar a carta. No caso de uma correspondência ser entregue pelo remetente, basta escrever no envelope o nome do destinatário e, no canto inferior direito, a expressão “Em mãos' Dados da Aula PLANO DE AULA GÊNERO CARTA Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Reconhecer a função social de uma carta através de discussão oral. Ler e interpretar diferentes modelos do gênero carta. Identificar as…

LINGUAGEM ORAL EM SALA DE AULA SALVADOR 2010 JANAINA MENEZES SILVA ROCHA LITERATURA INFANTIL: O RECONTAR HISTÓRIAS COMO EXERCÍCIO DA LINGUAGEM ORAL EM SALA DE AULA Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção de graduação em Pedagogia com habilitação em Educação Infantil da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação da Prof.ª Lucinete Chaves SALVADOR 2010 JANAINA MENEZES SILVA ROCHA LITERATURA INFANTIL: O RECONTAR HISTÓRIAS COMO EXERCÍCIO DA…

À minha mãe, por ter sido a primeira incentivadora para a realização do Doutorado. Ao Joziel, por ter compartilhado comigo todos os momentos desse curso, desde a expectativa na ocasião de meu ingresso até os momentos finais da elaboração deste texto. À Bruna e ao Lucas, pela paciência que tiveram comigo. Ao meu pai, à Nair, à Dayse e à Evani, pelos cuidados que sempre me dispensaram. Ao Prof. Rubens Trevisan e à Neide, pelas sugestões feitas. À Josiane, à Virgínia e à Ciça,…