Os Textos São Escritos Ou Orais Mas Podem Se Aproximar Se

......................................................................................... 31 1.4 Leitura na formação profissional ................................................................................................... 32 1.5 Leitura de texto literário.................................................................................................................... 36 2 AS DIFERENTES LINGUAGENS ...........................................................................................

Lisboa Resumo Neste artigo, examino as formas como literatura e cinema interagem na obra de Ruy Duarte de Carvalho, centrando a análise na escrita cinematográfica dos poemas de sinais misteriosos… já se vê… e do romance Os papéis do Inglês. Nestes textos, a imagem cinematográfica surge ora como cópia estranha do real, ora como visão criadora de outras realidades, ora como algo ligado à memória. O cinema, com os seus componentes visuais e sonoros, opera um questionamento dos…

existir 
 d) A comunicação somente existe na sociedade se o emissor for algum veículo importante de comunicação 
 e) somente a emissão e a recepção da informação interferem na comunicação da sociedade 
 PERGUNTA 3 "As mensagens geralmente podem ser decompostas em unidades menores: palavras, gestos e imagens isoladas. Essas unidades menores agrupadas e organizadas recebem o nome de código. Podemos considerar essas unidades menores como as formas que representam as ideias e as…

análise de livro didático, percebemos, enquanto professores em formação, ser uma atividade que nos elucida quanto ao papel do livro em sala de aula, pois, ao assumir uma postura crítica diante dos livros que são trabalhados nas escolas, buscando entrelaçá-los com conceitos e ideias de textos teóricos, pensando dessa forma, isso nos coloca basicamente em uma posição, já de antemão, de avaliadores da qualidade dos livros didáticos de língua portuguesa. Na presente análise, o nosso foco…

que possui como público todos os tipos de alunos, tanto aqueles com necessidades especiais quanto os considerados “normais”. Uma escola deve ter em mente que as dificuldades de aprendizagem vão além de questões físicas e intelectuais, mas também se podem incluir as dificuldades temporárias, como alunos que vivem em extrema pobreza, que possuem famílias desestruturadas e que, por sua vez não dão a estrutura necessária para o aprendizado. Ao propor um estudo na área da Educação Inclusiva…

Boitatá – Revista do GT de Literatura Oral e Popular da ANPOLL ISSN 1980-4504 37 A MOVÊNCIA COMO FATOR DE ADAPTAÇÃO DAS POÉTICAS ORAIS LE MOVEMENT COMME FACTEUR DE L’ADAPTATION DE LES POÉTIQUES ORALES Renata Beloni de Arruda Fernandes (UEL) 1 Resumo: Este trabalho tem a intenção de analisar como a literatura popular, por meio das poéticas orais, adquire características próprias da comunidade em que se insere. Com isso, verifica-se um movimento de adaptação de contos…

leitura é uma dinâmica ampla que envolve a compreensão do contexto e atribuição de significados conforme a concepção do leitor, contudo, para isso, o leitor deve desenvolver a competência de leitor. Essa competência se desenvolve a partir de contato com textos diversos, assim, a utilização de gêneros textuais no processo de ensino/aprendizagem da leitura permite ao aluno ter contato com universos e linguagens diferentes, permitindo com isso, efetivar a sua própria concepção. Em relação à…

Diagramação Sergio Ricardo Mazzolani Capa AVANTI! Comunicação Agradecimento Esta publicação é resultado do trabalho de uma equipe multidisciplinar que reuniu seus esforços com o objetivo indireto de agregar qualidade de vida às pessoas que hoje são excluídas digitalmente da sociedade. Agradecemos a todos que trouxeram para o projeto uma visão particular e diferenciada do problema, o que nos permitiu trabalhar em busca de soluções amplas, contemplando as necessidades da sociedade…

como uma forma de aproximar o discente das situações originais de produções de textos orais e escritos, contribuindo efetivamente para o aprendizado significativo de prática de leitura, produção e compreensão. Ao mesmo tempo, constata–se que ainda é tímido o conhecimento teórico relativo ao ensino com a utilização dos gêneros textuais, o que dificulta sua inserção nas práticas pedagógicas do professor em sala de aula, muito embora se reconheça que a leitura e a escrita são pontes…

CURSO: A LINGUAGEM DO JORNAL NACIONAL Centro Universitário Ibero-Americano São Paulo 2008 9 Andréa Ferreira da Silva – RA 031405-5 Claudenice da Silva – RA 031071-2 Walério Máximo Navarro Rosa – RA 031230-7 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Letras, Tradutores e Intérpretes – 8º período noturno do Centro Universitário Ibero-Americano. Orientadora: Profª Drª Viviane Veras São Paulo 2008 10 Letras, Tradutores e Intérpretes Andréa…