Os Temas Em Que Os Autores Da Sociologia Foram Os Pioneiros Em Discussões Científicas

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO sociologia.indd 1 26/01/2012 18:10:45 SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Universidade Federal de Minas Gerais Reitor: Clélio Campolina Diniz Vice-Reitora: Rocksane de Carvalho Pró-Reitoria de Graduação Pró-Reitor: Mauro Braga Pró-Reitora Adjunta: Carmela Maria Polito Braga Coordenadora do Centro de Apoio à Educação a Distância: Maria do Carmo Vila Editora UFMG Diretor: Wander Melo Miranda Vice-Diretora: Silvana Cóser Conselho Editorial Wander Melo…

.............................................................. 170 8. REFERÊNCIAS .............................................................................................................. 170 Psicologia aplicada ao Direito MÓDULO III Temas contemporâneos. Para além das formas clássicas da parceria Psicologia e Direito, a contemporaneidade tem convocado a atuação dos psicólogos para a construção de uma sociedade mais justa, com base na garantia dos Direitos Humanos. O presente módulo

HERBART: A prática da reflexão metódica. A REVOLUÇÃO FRANCESA: O Plano Nacional de Educação. HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS SPENCER: Quais os conhecimentos de maior valor? PENSAMENTO PEDAGÓGICO POSITIVISTA DURKHEIM: A Sociologia e os fins da Educação. WHITEHEAD: A educação do ser útil HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS MARX: A crítica da educação burguesa. LÊNIN: PENSAMENTO A defesa de uma PEDAGÓGICO Nova Escola Pública.…

A CRISE DA SOCIOLOGIA RURAL NO BRASIL E SUAS TRADIÇÕES TEÓRICAS William Héctor Gómez Soto1 RESUMO Este artigo faz uma avaliação da crise da sociologia rural no Brasil a partir da análise das tradições teóricas que a influenciam principalmente a vertente sociológica americana e o marxismo clássico. Busca-se compreender de que forma essas influências teóricas determinam a forma em que os cientistas sociais têm interpretado o “mundo rural” brasileiro. INTRODUÇÃO A produção teórica sobre o “mundo

44 Tabela 5 – Os Quatro Sistemas Administrativos, segundo Likert 47 S U M Á R I O INTRODUÇÃO 10 CAPÍTULO I 11 1 OS PRIMÓRDIOS DA ADMINSTRAÇÃO 11 2 ABORDAGEM CLÁSSICA 14 2.1 Administração Científica 14 2.2 Fordismo 16 2.3 Teoria Clássica da Administração 18 2.3 ABORDAGEM COMPORTAMENTAL DA ADMINISTRAÇÃO 22 2.3.1 ABORDAGEM HUMANÍSTICA 23 2.3.2 ABORDAGEM ESTRUTURALISTA 26 CAPÍTULO II 31 3 TEORIA COMPORTAMENTAL DA ADMINISTRAÇÃO…

educativo. A análise considera o pensamento do naturalismo, do positivismo, do materialismo dialético, bem como da fenomenologia, do existencialismo, do estruturalismo, do pragmatismo e da filosofia analítica, sob o olhar de José Antônio Vasconcelos, autor do livro: Fundamentos Filosóficos da Educação. O objetivo é que, ao final, seja possível ter condições de fazer uma reflexão sobre as teorias e práticas pedagógicas com base no pensamento filosófico. …

Filosofia Contemporânea I Século XIX: Avanços técnicos, industrialização e conflitos sociais. Como o tema já sugere podemos destacar como acontecimentos principais desse período os seguintes fatos: 1. Consolidação do capitalismo; 2. Revolução Industrial; 3. Inovações Tecnológicas; 4. Conflito entre a burguesia empresarial e os trabalhadores devido a exploração do trabalho humano; Progresso e Desumanização Considera-se a Revolução Francesa como o marco inicial da…

relegando a um plano secundário as circunstâncias sociais que cercam o homem. A Psicologia da Educação na fase de sua implantação teve um caráter essencialmente individualista e veio integrar os currículos das Escolas Normais, tornando-se a base “científica” do novo modelo de ensino primário. Na realidade, a preocupação reformista concentrava-se nas 4 séries do ensino elementar e o objetivo da Psicologia da Educação era formar o professor capaz de conhecer a personalidade da criança e…

PLANEJAMENTO DA PESQUISA: QUESTÕES PARA O PROFESSOR PESQUISADOR Osmarina Guimarães de Lima1 INTRODUÇÃO A apresentação de um estudo sobre a pesquisa científica em educação é o objetivo deste texto. Porém, o alcance de tal objetivo remete-nos a uma breve, mas imprescindível, releitura do tema educação na realidade educacional brasileira, visto que nossa abordagem pretende considerar a dimensão de totalidade em que o processo investigativo educacional situa-se, parte que é do…

tribos. Conceitos e ferramentas antropológicos na reflexão sobre a cidade. Metodologia de Ensino O curso está organizado em 3 módulos, sendo cada um fechado com três seminários realizados em torno das temáticas discutidas. Aulas expositivas, discussões em sala de aula e exibição de filmes serão os principais recursos utilizados. Bibliografia BARTH, F. Ethnic group and boundaires. The social organization of cultural difference. Bergen-Oslo: Universitets Forlaget, 1975. CARDOSO DE…