Os Surdos

retrospectiva da educação de surdos no Brasil No passado, os surdos eram considerados incapazes de ser ensinados, por isso eles não freqüentavam escolas. As pessoas surdas, principalmente as que não falavam, eram excluídas da sociedade, sendo proibidas de casar, possuir ou herdar bens e viver como as demais pessoas. Assim, privadas de seus direitos básicos, ficavam com a própria sobrevivência comprometida. No final do século XV, não havia escolas especializadas para surdos; pessoas…

INSERSÃO DO SURDO NO MERCADO DE TRABALHO ¹ RESUMO: Este trabalho é uma reflexão sobre a condição da inserção do surdo no mercado de trabalho. Por muito tempo as pessoas com surdez foram ignoradas ou até mesmo tarjadas como loucas e trancafiadas em casa. Atualmente a inclusão da pessoa surda no mercado de trabalho é uma realidade, seja financeira, mercadológica, técnica, pessoal ou…

alma e não no ouvido”. Nasceu em 9 de agosto de 1967, na cidade de São Lourenço d’Oeste em Santa Catarina. Nasceu Surda, pois sua mãe teve rubéola nos primeiros meses de gestação, seus pais ficaram inconformados, pois não havia nenhum caso de Surdos na família. Começaram então a procurar soluções, como a cidade era pequena não havia otorrinolaringologista, somente clinico geral. Foram para a cidade de Pato Branco – Paraná, onde o otorrinolaringologista na época tentou confortar a…

História do surdo e sua linguagem _LIBRAS História Os surdos foram maltratados ao longo da história. Foram vítimas de extermínio e segregação, pois eram olhados como uma aberração, a surdez foi alvo de incompreensão, apresentada apenas por aspectos negativos onde os surdos foram estigmatizados de várias formas, desde loucos, doentes até como pessoas castigadas pelos deuses. No Egito os surdos eram adorados mas na China, por exemplo, eram atirados ao mar. Só no fim da Idade Média é

educação dos surdos no Brasil Teresina, setembro 2012 História da educação dos surdos no Brasil. A historia da educação de surdos iniciou-se com a criação do instituto de surdo - mudos, hoje é o atual instituto nacional de educação de surdo (I.N.E.S). fundado em 26 de setembro de 1857, pelo professor surdo Frances Ernet Hwet, que veio ao Brasil a convite do imperador D. Pedro II para trabalhar na educação de surdos. No…

INCLUSÃO DO SURDO NAS CLASSES REGULARES Artigo apresentado à Universidade de Franca, como exigência parcial, para aprovação no curso de PósGraduação Lato Sensu. Área de Concentração: Especialização em Educação Especial e Inclusiva Coordenadora do Curso: Lucimary Bernabé Pedrosa de Andrade. Orientadora: Profª Ma. Priscila Alvarenga Cardoso Gimenes Orientação Metodológica: Profa. Ma. Maria Virgínia de Figueiredo Pereira do Couto Rosa. FRANCA 2012 2 INCLUSÃO DO SURDO…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO BRASIL HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO BRASIL 1. INICÍCIO DA EDUCAÇÃO PARA SURDOS NO BRASIL Tudo começou com a decisão de Dom Pedro II de conceder ao Marquês de Abrantes o poder de realizar uma comissão para promover a abertura de uma instituição de educação para…

ABORDAGENS NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS A discussão neste texto é o ‘povo surdo’, nele percebemos que existem diferentes identidades, movimentos, comunidades, fontes históricas, e outras questões culturais sobre pessoas surdas. Percebemos neste texto o quanto havia preconceito, mas havia também a vontade de lutar pelos seu direitos e forma de se comunicar. A história da educação de surdos não é difícil de ser compreendida, esta história esta…

da Língua Portuguesa para surdos Um projeto educacional de qualidade para Surdos deve enfocar como premissas básicas o acesso a língua de sinais, na infância, como primeira língua e o ensino da língua portuguesa como segunda língua. Para que esse objetivo seja atingido, faz-se necessária a atuação de educadores bilíngües (surdos e ouvintes), como interlocutores no processo de aquisição da linguagem. Estes pressupostos oportunizarão o avanço acadêmico dos alunos surdos, em condições…

FELIPE. Tanya. A função do Intérprete na escolarização do Surdo Artigo publicado nos Anais do Congresso Surdez e Escolaridade: Desafios e Reflexões – Congresso Internacional do INES, Rio de Janeiro, 17-19 de setembro de 2003: 87-98 tanyafelipe@librasemcontexto.org A função do Intérprete na escolarização do Surdo1 Tanya A. Felipe2 Apresentação É com grande prazer que, mais uma vez, estou participando de eventos promovidos pelo INES e, por isso, já me sinto também…