Os Surdos

Oralismo na vida do Surdo De acordo com Goldfield (1997) o Oralismo ou filosofia oralista visa a integração da criança com surdez na comunidade de ouvintes, dando-lhe condições de desenvolver a língua oral (no caso do Brasil, o português). Para alguns defensores desta filosofia, a linguagem restringe-se à língua oral sendo por isso mesmo esta, a única forma de comunicação dos surdos. Acreditam assim que para a criança surda se comunicar é necessário que ela saiba oralizar. Para Goldfield

conhecimento desses enquanto ferramenta de utilização pedagógica no estudo da Língua portuguesa para surdos. Com isto, é visível a dificuldade encontrada pelos surdos no aprendizado da Língua Portuguesa como segunda língua, haja vista, as escolas trabalharem a Língua Portuguesa como primeira língua devido ao desconhecimento da LIBRAS. Isto acarreta dificuldades que repercute durante toda a vida do surdo. Diante dessa dificuldade há preocupação de se pesquisar metodologias diferenciadas…

Artefatos culturais dos surdos Ao se falar de artefatos culturais, logo de início não se sabe bem do que se trata, por esta razão decidi colocar uma citação para melhor compreendermos o que vai ser discorrido daqui em diante. Entende- se por artefato cultural não somente as formas atuais de culturas materiais, como também, o que podemos ver e sentir ao entrarmos em contato com a cultura de uma comunidade. Como por exemplo, materiais produzidos pelo grupo, maneiras de vestir- se, de…

O Doutor Surdo Tema: Cenas “Inconfidências Mineiras” Cena 1 EXTERNA. RUA / CIDADE / DIA Bárbara pede para que Silveira passeie com a `princesa´. Doutor Silveira, ao caminhar pelas ruas de Vila Rica com Maria Ifigênia no colo, ouvia muito mexericos a sua volta. Pelo fato da filha de Barbara e Alvarenga ter nascido antes do casamento entre os mesmos, foram julgados ao anunciar o nascimento da criança. MORADORES DA CIDADE: - Esse “ Doutor Surdo “ não quer ouvir, mas a verdade é que sua filha

A história da educação do surdo é marcada por correntes filosóficas distintas, que devem ser bem compreendidas em seu momento histórico de forma a contribuírem para a construção de uma proposta bilíngüe. A partir dessas contribuições, pode-se chegar a um consenso acerca da importância de uma proposta educacional que permita às crianças surdas a aquisição/aprendizado de duas línguas: a língua brasileira de sinais libras e a língua portuguesa, em suas modalidades oral e escrita. A…

CEGOS, SURDOS E FAMINTOS... Antônio Pantoja Fernandes Junior Acadêmico do curso de Artes Visuais da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) iam.mimieux@hotmail.com http://lattes.cnpq.br/8292837783080739 Celice Pereira da Conceição Acadêmica do curso de Artes Visuais da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) celice.pereiradaconceicao.3@facebook.com http://lattes.cnpq.br/4588951231851620…

pessoas com deficiência teve início no Brasil na época do Império, com a criação de duas instituições: o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, em 1854, atual Instituto Benjamin Constant – IBC, e o Instituto dos Surdos Mudos, em 1857, hoje denominado Instituto Nacional da Educação dos Surdos – INES, ambos no Rio de Janeiro. No início do século XX é fundado o Instituto Pestalozzi (1926), instituição especializada no atendimento às pessoas com deficiência mental; em 1954, é fundada a…

SHEILA CRISTINA MAIER FOSCARINI PATRICIA REGINA GRAL HISTÓRIA DO SURDO E DA INCLUSÃO NA SOCIEDADE Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, no Curso de Pós-graduação, chancelado pelo Centro Sulamericano de Ensino Superior – CESUL e DP Consultoria de Francisco Beltrão – Paraná. Orientador(a): Neide Maria Ferreira

AS DUAS VERTENTES DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS Elda Camilla da Silva Pinto* Resumo: O presente artigo tem como objetivo central apresentar duas abordagens da educação de surdos (a inclusão e a segregação) através de um estudo de caso com uma criança que apresenta surdez profunda. Através de entrevistas com a mãe da criança, detectar qual das vertentes apresentadas a criança se enquadra. Diante disso, este artigo nos possibilitará uma maior…

REFLEXÕES DAS PRÁTICAS PEDAGOGICAS DO PROFESSOR COM ALUNOS SURDOS NO MUNICÍPIO DE AQUIDAUANA Monografia apresentada à FACULDADES Integradas de Jacarepaguá como parte dos requisitos exigidos para a conclusão do curso de Pós Graduação em Libras. Orientador:Professor Esp. Damião Ferreira da Silva RIO DE JANEIRO 2012 INTRODUÇÃO A inclusão é um movimento que envolve toda uma sociedade, a atual proposta da educação inclusiva tem…