Os Profissionais Da Educação De Surdos

UNIP Curso de Educação Física ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – APS LIBRAS SANTOS 2013 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – APS LIBRAS Orientador: Professora Katya SANTOS 2013 SUMÁRIO Introdução .....................................................................................................................4 Garantia de Educação para todos de Educação…

Especial ou Escola Regular? Políticas de inclusão têm tentado corrigir questões históricas no ensino de surdos no Brasil. Excluídos durante muito tempo do processo educativo tradicional, eles começaram, nos últimos anos, a compartilhar as salas com ouvintes em algumas escolas do País. Contudo, a existência de classes mistas, vista como alternativa para integrar crianças e jovens surdos à comunidade, nem sempre funciona. Há relatos negativos, de alunos desmotivados, com dificuldade de…

Adriano Maia dos Santos Estratégias de comunicação utilizadas por profissionais de Unidades de Saúde da Família, em Vitória da Conquista, para atendimento a pessoas surdas Vitória da Conquista – BA 2014 2 Universidade Federal da Bahia – UFBA Instituto Multidisciplinar em Saúde – IMS Campus Anísio Teixeira - CAT Curso de Farmácia Vânia de Santana Lima Reis Estratégias de comunicação utilizadas por profissionais de Unidades de Saúde da Família, em Vitória da…

O ENSINO DO ESPORTE NA ESCOLA MUNIPAL DE EDUCAÇÃO BILINGUE PARA SURDOS 1 FONTÃO, Marcela2 RESUMO: O presente trabalho discute sobre o ensino do conteúdo esporte nas aulas de Educação Física nas Escolas Municipais de Educação Bilingue para Surdos – EMEBS - da cidade de São Paulo. Esse estudo teve por

Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) na prática docente como um recurso didático para promover uma aproximação entre os grupos linguísticos surdos e ouvintes. Serão apresentadas também propostas de atividades pedagógicas para alunos surdos ou com deficiência auditiva. A CULTURA E A IDENTIDADE DO SUJEITO SURDO Considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de…

Ministros n.º 112/2007, de 21 de Agosto. Presidência do Conselho de Ministros, 8 de Novembro de 2007. — O Primeiro-Ministro, José Sócrates Carvalho Pinto de Sousa. Diário da República, 1.ª série — N.º 4 — 7 de Janeiro de 2008 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO MINISTÉRIO DA AGRICULTURA, DO DESENVOLVIMENTO RURAL E DAS PESCAS Portaria n.º 14/2008 de 7 de Janeiro Decreto-Lei n.º 3/2008 de 7 de Janeiro Pela Portaria n.º 817/95, de 13 de Julho, alterada pelas Portarias n.os 62/96, 447/2000…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP Centro de Educação a Distância PROF.ª Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) ANANINDEUA-PARÁ 2012 PROFª. Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) Pólo: Ananindeua/PA 2º Semestre Curso: Licenciatura Plena em Pedagogia Disciplina: língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) Alunos: Anne Lídia Garcia Santos – RA 395875 E-mail:

Em que consiste o trabalho do ILS? I) Viabilizar a comunicação entre surdos e ouvintes. II) Fazer uma tradução literal, palavra por palavra, do que é ditto em português. III) Pronunciar, na lingual de sinais, um discurso equivalente ao discurso pronunciado no português oral (ou vice-versa). IV) Levar ao conhecimento do surdo alguns tópicos que são dittos peloa orador da forma que melhor lhe ocorrer. V) Inserir o surdo em um contexto social. As afirmativas corretas são: e) I e III 4)

se percebe, a princípio, evolução na educação de surdos. Observando as primeiras leis não se percebe, a princípio, evolução na educação de surdos. Contudo, em 1994 a metodologia de uso das línguas de sinais recém havia retornado às escolas. A educação vigente era ainda o final da Comunicação Total, como mostra o Quadro 2. Observando que, no Brasil, a língua de sinais só foi regulamentada em 2002, entende-se que em 1996 também não havia muita estrutura na educação de alunos com surdez.…

o curso normal superior, o curso de Pedagogia e o curso de Educação Especial são considerados cursos de formação de file:///C|/Documents%20and%20Settings/luzia/Desktop/D5626.htm (1 de 11)17/3/2009 11:49:37 Decreto nº 5626 professores e profissionais da educação para o exercício do magistério. o § 2 A Libras constituir-se-á em disciplina curricular optativa nos demais cursos de educação superior e na educação profissional, a partir de um ano da publicação deste Decreto.…