Os Procedimentos De Metodologia De Ensino

Construção de Conhecimentos. Resumo: O ensino de Matemática tem sido alvo de debates e pesquisas educacionais motivados pelo fato de que as práticas educativas têm sido permeadas por concepções que induzem à repetição mecânica de procedimentos, sem reflexão, experimentação e significação. Nesse contexto, a metodologia de resolução de problemas tornou-se tema de grande interesse. Embora sejam vastas as pesquisas e discussões acerca da metodologia de resolução de problemas, na…

da metodologia do ensino em grupo buscando desenvolver, no âmbito da disciplina, os três pilares que fundamentam as disciplinas ligadas à música no Projeto Político Pedagógico do Curso: a base técnica, a base teóricoestético-estrutural e a base pedagógica. Tomando por base estas diretrizes buscamos desenvolver no licenciando habilidades (técnicas) e saberes (conhecimentos) para a utilização do piano, do ponto de vista funcional, na sua futura prática pedagógica. Sendo a metodologia de…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Fundamentos e Metodologia de 1° sem/2015 4ª Série Não definido História e Geografia Semestre de Ingresso: 2° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa Ensino e aprendizagem de História e Geografia. Referencial teórico para o ensino de geografia e história. O uso do livro didático. História e Geografia através da literatura. Avaliação na área

A ATUAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR NA ORGANIZAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM TERESINA 2014 KELVILENE CONCEIÇÃO DA SILVA BARBOSA KELVANIA KELLY DA SILVA BARBOSA A ATUAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR NA ORGANIZAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa apresentado como requisito para obtenção de nota pela Faculdade Evangélica do Meio Norte-FAEME

3 A alfabetização cartográfica: sua importância para A compreensão/ leitura do espaço geográfico--------8 3.1 Plano de Aula de Geografia-----------------------------10 4 Organização dos conteúdos no ensino da arte----12 4.1 Plano de Aula de Arte-------------------------------------14 5 Entrevista em escola ----------------------------------------16 6 Considerações…

pessoas a terem acesso ao ensino, melhorando suas condições de vida e tendo uma participação efetiva junto à sociedade. Neste contexto, a EJA, apresentada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN nº 9394/96) como uma modalidade de ensino, tem a necessidade de atingir sua função: “reparadora, equalizadora e qualificadora”, pois apesar de os motivos pelos quais as pessoas ingressam na EJA serem variados, o objetivo dos que procuram esta modalidade de ensino é comum: a…

um esforço no sentido de um alargamento de perspectivas sobre o que é o exercício de aplicação, um problema e sua resolução. 2. Colocação do Problema A Matemática é uma disciplina que está relacionada com a realidade e por essa razão o seu ensino deve ser adoptado de tal maneira que o aluno possua competências básicas para resolução de problemas; deve estar inscrito numa política de modernização económica, social e cultural no país. Porém os estudantes, do I ano do curso…

METODOLOGIA CIENTÍFICA Carga Horária Total:60 horas 1 EMENTA Ciência e conhecimento. Sistematização das técnicas de estudo. Referências bibliográficas. Normalização e apresentação gráfica do trabalho técnico científico de acordo com a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). A pesquisa científica: conceito, classificação, métodos e planejamento. Epistemologia do trabalho científico. 2 OBJETIVOS 2.1 Objetivo Geral Instrumentalizar os alunos para a produção…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: METODOLOGIA DOS ANOS INICIAIS – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio

PLANEJAMENTO DO ENSINO NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA DA EDUCAÇÃO Antônia Osima Lopes* Na prática pedagógica atual o processo de planejamento do ensino tem sido objeto de constantes indagações quanto à sua validade como efetivo instrumento de melhoria qualitativa do trabalho do professor. As razões de tais indagações são múltiplas e se apresentam em níveis diferentes na prática docente. A vivência do cotidiano escolar nos tem evidenciado situações bastante questionáveis nesse sentido.…