Os Principais Aspectos Da Filosofia Cartesiana

método experimental e indutivo, mostrava uma preocupação prática em separar experimentalmente o que é essencial do que é acidental ou acessório. Ele se antecipou ao princípio da prevalência do principal sobre o acessório, um princípio conhecido em Administração. René Descartes considerado o fundador da Filosofia Moderna, criou o método cartesiano, cujo os princípios são da Dúvida Sistemática ou da Evidência, da Análise ou de Decomposição, da Síntese ou da Composição e da Enumeração ou da…

Século das Luzes: O Ideal liberal de Educação. O iluminismo é um período muito rico em reflexões pedagógicas. Um de seus aspectos marcantes está na pedagogia política, centrada no esforço para tornar a escola leiga e função do Estado. Apesar dos projetos de estender a educação a todos os cidadãos, prevalece a diferença de ensino, ou seja, uma escola para o povo e outra para a burguesia. Essa dualidade era aceita com grande tranquilidade, sem o temor de ferir o preceito de igualdade, tão caro

diz-se que a boa-fé objetiva impõe um padrão ético de conduta a ser exigido no tráfico social, calcado nos valores da segurança, confiança e lealdade. A doutrina clássica, por sua vez, fixada ainda em critérios metodológicos herdados de uma lógica cartesiana, costuma apontar que aqueles valores existiriam objetivamente, como balizas de comportamento a serem aferidos à luz do caso concreto. Buscar-se-á, enfim, demonstrar que, ao contrário do paradigma clássico do cogito cartesiano,…

APS “Atividades Práticas Supervisionadas” 1° semestre – 2015. “Filosofia, matemática, física e o pensamento cientifico. ” UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS CHACARA I ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS TRABALHO INTEGRADO “FILOSOFIA, MATEMATICA, FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTIFICO”. São Paulo/SP Campus Chácara I 2015 Daniel Cerqueira Alves C499919 Relato sobre pensamento, vida, obra e influência de um físico, matemático e filosofo em sua época

relação entre o saber e o conhecimento e demonstrar que todo e qualquer saber envolve um compromisso sério com o conhecimento, e este um compromisso com a Realidade. O outro questionamento baseia-se na concepção de que temos ou não uma educação para a filosofia segundo as teses defendidas por Edgar Morim e por fim apresentar uma crítica que se estes “sete saberes” correspondem ou não com a nossa realidade e de que forma poderiam ser realizados no processo de ensino-aprendizagem. Os sete…

serve para surpreender nossa credulidade. 2. Pode-se dizer que Descartes é um cético? Explique. Por ter cultivado a dúvida como meio de se desembaraçar das certezas adquiridas sem o exercício metódico da razão, Descartes é, quanto a esse aspecto, comparado aos céticos, mas Descartes se distingue dos céticos na medida em que não julga que a certeza seja impossível de atingir. Descartes não cultiva a dúvida apenas como forma de percorrer as certezas infundadas e constatar a…

da reflexão de Nietzsche e de Heidegger, a que constantemente se faz referência, com os discursos, mais recentes, sobre o fim da época moderna e a pós-modernidade (1996, p. V). A existência dessas duas interpretações sobre a filosofia de Nietzsche indica a ausência de consenso sobre a emergência da pós-modernidade ou apenas a reconfiguração do sentido da modernidade. Talvez produza pouco avanço deter-se no debate sobre se vivenciamos tempo…

Aprendendo a ser gerente com o pára-quedismo A arte da gerência envolve aspectos científicos e racionais. Porém, é preciso inserir uma face de impresivibilidade e interação humana, o que confere ao exercício da gestão uma dimensão ilógica, intuitiva. Cecilia Andrade Pereira A partir da constatação de que a preparação psicológica é essencial para garantir maior desempenho de atletas, somada à dedicação, treinamento intensivo, simulações adequadas e aptidão, fui convidada para…

interior do olho e explica como o olho se move. Essa explicação para o movimento fisiológico do olho pretende fornecer uma descrição minuciosa dos mecanismos da percepção sensorial e sua possível relação com as informações decodificadas no cérebro. Esse aspecto da ciência óptica de Descartes é relevante, porque permite dissociar suas concepções filosóficas daquelas expostas nos manuais escolásticos do século xvi. Isso porque, para Descartes, é necessário ter o cuidado de não supor, como…

GERAL DE SISTEMAS KARL LUDWING VON BERTALANFFY Nasceu: 19 de setembro de 1901. Em Viena, na Áustria . Nacionalidade: Austríaco. FORMAÇÃO: Ingressou na Universidade de INNSBRUCK ESTUDOU: História da Arte, Filosofia, Biologia . MUDANÇA: Em 1937 foi a viver a Estados Unidos graças à obtenção de uma bolsa da Fundação Rockefeller, onde permaneceu dois anos na Universidade de Chicago A publicação sistêmica de suas ideias teve-se que pospor por…