Os Principais Agentes De Socialização De Uma Sociedade Es

não oscilou (variou de 66,6 para 66,8) entre 1995 e 1997. O aumento de mortes violentas entre jovens, combinado à ainda alta mortalidade das doenças típicas de países ricos (doenças do aparelho circulatório e neoplasias), constitui um dos principais fatores responsáveis pela ainda baixa expectativa de vida apresentada. Os dados do IBGE/INEP 1 são mais otimistas: para a população de 15 anos e mais, a taxa de analfabetismo teria caído de 20,1% em 1991 para 15,6% em 1995; na…

QUESTÕES PRELIMINARES SOBRE AS CIÊNCIAS SOCIAIS FICHA TÉCJ\ICA Título: Questões Preliminm-es Sobre as Ciências Sociais Autor: A. Sedas ,\'unes © Copyright by A. Sedas ]\-unes Capa: Pormenor de O Sermão de Lucas Van Leyden Capa: Sector gráfico da Editorial Presença Composição: Mirasete - Artes Gráficas, Lda. Impressão e acabamento: Multitipo -Artes Gráficas, Lda. 9 .' edição, Lisboa, 1987 lO.• edição, Lisboa, 1991 11.• edição, Lisboa, 1994 12.' edição, Lisboa, Fevereiro, 2001 13.' edição

professora e um aluno com autismo na escola comum: uma proposta de intervenção Autor (es): Rosana Carvalho Gomes II; Débora R. P. Nunes II O artigo lido nos revela uma pesquisa feita numa Escola de Ensino Fundamental na cidade de Natal (RN), na qual há um aluno autista de 10 anos. Essa pesquisa envolve aspectos do processo de inclusão dos professores com alunos autistas dentro da sala de aula, mostrando as principais características de um autista. A pesquisa ocorre numa sala de aula com…

nome do(s) autor(es) em ordem alfabética título do trabalho: Subtítulo do trabalho - se houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. SOBRENOME, Nome Prenome do(s) autor(es). Título do trabalho: subtítulo em letras minúsculas. Ano de Realização. Número total de folhas. Projeto de Ensino (Graduação em nome do curso) – Centro de Ciências Exatas

na Faculdade de Minas-BH (FAMINAS), Belo Horizonte, e na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Resumo: Resumir é uma das práticas lingüísticas mais freqüentes na vida cotidiana. Saber resumir textos lidos é uma capacidade necessária, nas sociedades letradas, para o desempenho de várias funções e atividades profissionais. Resumir é também um saber-fazer necessário ao universo escolar, principalmente no ensino superior, em que é constantemente solicitado pelos professores. Dada a…

Desdobramento da Função Qualidade Funç Professor Paulo Ricardo Bageston Ambiente e Processos 2 FLUXOS DE INTEGRAÇÃO INTEGRAÇ DEMANDAS FLUXO LÓGICO LÓ F O R N E C E D O R E S FLUXOS REVERSOS (Lógico/Físico) (Ló gico/Fí ES AÇÕ RM FO E IN OD X FLU SCM ERP CRM C L I E N T E S FLUXO FÍSICO FÍ OFERTAS QFD – Desdobramento da Função Qualidade Funç Professor Paulo Ricardo Bageston 3 `` Inteligência Competitiva QFD –…

que a educação é um facto que é fruto do social que é designado pela acção humana e que nesse caso a tende a sofrer influência da mesma. Parsons funcionalista-estruturalista analisa a sociedade Americana como sendo estruturada através de fenómenos sociais, culturais, económicos e políticos. Onde a sociedade detém regras de conduta e consequentemente de acção, as quais não se podem contornar pois on indivíduos dependem da mesma para um boa relação individuosociedade. Por fim, Telmo…

escolar, a formação de hábitos saudáveis pensados como categorias indissociáveis e a socialização de experiências esportivas ou nas sociedades em geral e nas escolas em de expressão corporal?”. Quais são os dilemas particular. Na dinâmica escolar, essa ques- e as perspectivas da disciplina no contexto tão ganha contornos específicos, uma vez de valorização da ampliação da jornada es- que faz parte da chamada cultura escolar colar na perspectiva da educação integral?

pior. O portador de deficiência não é um anjo, nem um modelo de virtudes: é uma pessoa. (Cadernos da TV Escola) «Os portadores de deficiência têm direito a especial Proteção da família, da sociedade e do Estado, que lhes deverão garantir prioridade no atendimento dos serviços Públicos e privados, especial tratamento e cuidados, bem Como as condições necessárias para evitar a sua marginalização.» Art.º 75º da Constituição da República de

Alfabetização, necessidades e inclusão social Emilia Maria da Trindade Prestes 1 Professora da UFPB/PPGE/CAPES/CNPq E-mail: prestesemilia@yahoo.com.br Resumo No contexto da sociedade da comunicação, da reestruturação produtiva e dos riscos generalizados, como a alfabetização de pessoas jovens e adultas possibilita a satisfação de necessidades e a inclusão social? Como pessoas de pouca ou nenhuma escolaridade aplicam os conhecimentos adquiridos com a alfabetização para satisfazer…