Os Primeiros Passos Na Construção Das Ideias E Praticas N

pós-modernidade O objetivo desta seção é traçar uma síntese da história do pensamento (filosófico) científico no Ocidente. Tenta-se abordar os períodos desta história através de suas principais características, para evidenciar as diferentes concepções na construção do conhecimento. Observa-se que a evolução do conhecimento passa, necessariamente, por crises, rupturas e revoluções. Estes eventos estão na origem das mudanças ocorridas entre os períodos que dividem a história do…

esse tempo em que não éramos nascidos?” (Barthes, R. A câmara clara, p.96-97) Qual a relação entre história e fotografia? Será a história puramente a duração e a fotografia seu registro? Existem dois caminhos para operar sobre tal relação. O primeiro é tomar a direção de uma história da fotografia que, mais recentemente, além de inventariar os processos de evolução da técnica fotográfica, busca dimensionar sua inserção social naquilo que se convencionou chamar de 1 circuito…

Especialista em Ciência do Movimento Humano pela UFSM Professor de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Passo Fundo. Nilton Cezar Rodrigues Menezes nilton.menezes@bol.com.br (Brasil) Resumo Este trabalho desenvolvido no segundo semestre de 2005 teve como objetivo estudar as alterações na corporeidade dos alunos da sexta série (turma 61) pela prática da Educação Física escolar. Neste estiveram envolvidos dezoito dos vinte e dois praticantes.…

qualidade de vida de suas cidades e assentamentos. Esta série sobre Desenvolvimento Econômico Local, desenvolvida por UN-Habitat em parceria com EcoPlan International, foi construída em torno desses princípios. Enquanto há muitas ferramentas e melhores práticas no campo do desenvolvimento econômico local, estabelecê-los em uma estrutura institucional local de governo e de agenda de desenvolvimento permanece como desafio principal. Esta série avançará consideravelmente para diminuir esse…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 7ª Série Movimentos Sociais A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

encruzilhada de muitas histórias social. O resultado é uma obra riquíssima, que mapeia a formação das políticas de saúde pública no Brasil, as quais, longe de se limitarem ao século XIX, até hoje influem em nosso cotidiano com força assustadora. No primeiro trecho, relata-se o processo de derrubada da “Cabeça de Porco” sendo cortiço do Rio de Janeiro. As motivações para a derrubada e o regozijo da sociedade, visível pelos jornais da época. Com a abolição da escravidão, a relação entre…

Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005 Pós-graduação LATU SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007. RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) I ENCONTRO Didática e Prática do Ensino Superior Produção Científica…

noção de equilibração, pois, explica ele, o desenvolvimento cognitivo do indivíduo ocorre por meio de desequilíbrios e equilibrações constantes. Segundo Macedo, Petty e Passos (2007, p. 20): Nos primeiros anos de vida, até por volta de sete anos, segundo Piaget, a inteligência é sensório-motora e depois simbólica. No primeiro caso, o prazer funcional expressa-se pela incontável repetição ou infinita exploração dos esquemas de ação, como que para dominá-los pelo uso. A criança não cansa

teorias relativas à aprendizage m e à gestão. Parte- se do pressuposto de que a educação é o processo de formação do homem de caráter (BRANDÃO, 1986); que as práticas produtivas são práticas pedagógicas; que a aprendizagem ocorre necessaria mente, num primeiro momento, no nível individual (NONAKA; TAKEUCHI, 1997) e a partir da construção de significados e de experiências, resultando em mudança de comportamento (MEZIROW, 1990). Além disso, toma-se como base a visão construtivista…

criatividade ou a essência artística de um arquiteto eram aplicadas dentro dos limites estipulados por uma linguagem arquitetónica universal. Esta linguagem era derivada de um período precedente, mas isso não importava pois estava na Renascença a ideia de uma arquitetura ideal. Assim, os arquitetos baseavam-se na revivescência da arquitetura clássica de Itália. Rapidamente esta abordagem deixou de ser vista como um estilo estrangeiro e, adaptando-se às necessidades dos diferentes…