Os Gêneros Textuais Surgem Situam Se E Integram Se Funcionalmente Nas Culturas Em Que Se Desenvolvem Caracterizam Se Muito Mais Por Suas Funções Comunicativas Cognitivas E Institucionais Do Que Por

certeza de que os leitores brasileiros perceberão muitas diferenças entre suas próprias culturas e aquela de onde derivou este livro. Diferentes histórias, crenças religiosas e sistemas políticos inevitavelmente geram diferentes concepções de infância. As características da família e da escola – as duas instituições-chave que em grande parte delimitam e definem as vidas das crianças – variam bastante de uma cultura para outra. Até certo ponto, isto talvez limite a relevância e a…

grande fortaleza construída em 30 anos, cujo suporte e apoio – material, estrutural e, principalmente, emocional, às vezes guardado em um simples olhar, sorriso, abraço, carinho – sustentam cada linha dessa pesquisa. Por todos os “investimentos em cultura” e incentivos, sem os quais as viagens, pesquisas, congressos, eventos, mas, sobretudo, a escolha desse caminho, não teriam sido possíveis. Pela preocupação, paciência, atenção e compreensão nos momentos de concentração e introspecção…

públicos infantis pré-escolares por Madalena Duarte Craveiro Sena 207 II i i i i i i i i Apresentação Os textos que compõem a presente coletânea possuem em comum o movimento de observação e de análise de configurações e estratégias comunicativas, empregadas e reconhecidas como estruturadoras dos discursos persuasivos da esfera mediática, especialmente do publicitário. Em comum também o ineditismo e o fato de terem sido preparados para apresentação, em novembro de 2010,…

pré-escolares por Madalena Duarte Craveiro Sena 207 II ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ Apresentação Os textos que compõem a presente coletânea possuem em comum o movimento de observação e de análise de configurações e estratégias comunicativas, empregadas e reconhecidas como estruturadoras dos discursos persuasivos da esfera mediática, especialmente do publicitário. Em comum também o ineditismo e o fato de terem sido preparados para apresentação, em novembro de 2010,…

resultados indicam “descobrimento do Brasil” como o mais importante tema de ensino de História do Brasil, segundo os participantes, e três conjuntos de narrativas que expressam suas idéias sobre o tema: quadro descritivo do achado de Cabral; encontro de culturas; início do processo de confronto, ocupação e exploração que estão na origem de desenvolvimento econômico brasileiro. A leitura interpretativa dos diagramas apontou que estudantes ingressantes e concluintes apresentam idéias…

51 Capítulo II.................................................................................................................................................. 53 Civilização da Imagem e Cultura Visual................................................................................................. 53 2.1 –Cultura visual contemporânea: algo de novo à face da terra?..................................................55 2.2 - Tecnologia…

..................…………….. 166 4. AMOSTRA ………………………...………………………………………………..…………... 173 4.1. SELEÇÃO DA AMOSTRA ………………………..………...……………………………… 173 4.2. CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA ………..………………...………………………...... 175 4.2.1. Idade e género ………………………………..………………………………………..... 176 4.2.2. Retenções, ciclo e ano de escolaridade …………………………………………...……. 176 4.2.3. Caracterização geral ……...…………………………………...……………………….. 178 5. PROCEDIMENTOS ÉTICOS ……………………………………….………………………..

tiver uma voz de Estentor?” ARISTÓTELES 1998, p. 448-449. 3 ARISTÓTELES 1998, p. 449. i i i i i i i i Da retórica às indústrias da persuasão 7 sobre algo atinente ao futuro. E destas finalidades decorrem os três géneros de discursos retóricos, respectivamente epidíctico, forense e deliberativo. A democracia representativa estabelece-se na modernidade com o aparecimento dos meios de comunicação social. A dimensão demográfica das sociedades e cidades…

reflexão acerca dos valores, atitudes e conhecimentos que pautam a vida em sociedade. ENEM – Fundamentação Teórico-Metodológica 7 O objetivo do Enem é medir e qualificar as estruturas responsáveis por essas interações. Tais estruturas se desenvolvem e são fortalecidas em todas as dimensões de nossa vida, pela quantidade e qualidade das relações que estabelecemos com o mundo físico e social desde o nascimento. O Enem focaliza, especificamente, as competências e habilidades…

Jorge Pedro Sousa Elementos de Teoria e Pesquisa da Comunicação e dos Media 2a edição revista e ampliada Porto 2006 Índice 1 Comunicação, sociedade, cultura e Ciências da Comunicação 21 1.1 Os conceitos de comunicação e de informação . . 24 1.2 A comunicação como processo . . . . . . . . . . 26 1.3 Factores que influenciam a comunicação . . . . . 28 1.3.1 Comunicação e percepção . . . . . . . . 28 1.3.2 Comunicação como expectativa . . . . . 30 1.3.3 Comunicação…