Inclusão

tratamento, seu interesse em aprender, suas dificuldades de aprendizagem e como pode superá-las. 2. DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 2.1 TEMA: Deficiência Mental 2.2 DELIMITAÇÕES DO TEMA A inclusão escolar de alunos com NEE, neste caso uma aluna com deficiência mental, Camila adquiriu a doença no parto, onde faltou oxigenação no cérebro. Como a escola Municipal Tio Barnabé faz a inclusão dessa menina de 5 anos, que esta cursando o jardim A, como é a sua relação com colegas e professores e seu desenvolvimento nas atividades propostas em sala de aula. 2.3 Problema : De que forma a escola incluiu o aluno com deficiência menta? 2.4 QUESTÕES DE PESQUISA O que é deficiência menta? Como esse aluno encara suas dificuldades diante da escola? Os colegas de sala de aula reagem como, diante da dificuldade da colega? Qual a maior dificuldade do aluno em relação ao aprendizado? De que forma a educadora trabalha as dificuldades de aprendizagem do aluno em sala de aula? 2.5 OBJETIVOS O objetivo deste projeto consiste em observar e buscar novas estratégias que possam auxiliar e incluir estes alunos com deficiência mental na sociedade, de uma forma que contribui para todos, tanto professores, alunos e como o próprio deficiente. 2.5.1 OBJETIVO GERAL Proporcionar conhecimento sobre a deficiência mental relacionada com questões teóricas mostrando o cotidiano, relações pessoais e desenvolvimento de uma criança com o mesmo. 2.5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Como objetivos…

da sociedade...”. Além disso. o artigo 208, inciso III reassegura o “(...) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino”. Para acolher a todos, os especialistas têm proposto e buscado uma escola integradora, onde todos sejam bem-vindos e na qual as diferenças sociais e pessoais sejam aceitas, respeitadas e até valorizadas. Nessa nova escola, o processo geral da classe passa a ser compreendido como um desenvolvimento…

visual identifica cada um através do tato. E por fim veremos que o trabalho em grupo pode ser uma forma significativa para inserir pessoas com deficiência no contexto escolar regular, onde este tipo de trabalho em sala tem bons resultados para a educação de alunos, sendo estes deficientes ou não, obtendo uma maior socialização dos alunos e aumentando consideravelmente o aprendizado, isto porque as crianças estando com seus colegas, são encorajadas a fazer atividades, pois estão sendo…

a vida (a legalidade ou ilegalidade do aborto será definida pelo critério de haver ou não sensação e vida) (GUGEL: 2007 p. 63). Em Roma os Pais eram autorizados a matar as crianças afogadas, algumas eram abandonadas em seus cestos, em locais sagrados. De acordo com Selau (2007, p.15), “Na Roma antiga, tem-se um exemplo das políticas de exclusão que a história assinala face ao “diferente”, onde as crianças assim consideradas eram atiradas aos rios, dita esta uma…

matriculada na 2° série com deficiência visual, a mesma já havia recebido alfabetização na APAE. Para ser incluída na classe regular a escola solicitou um professor especializado para acompanhá-la na classe, uma vez que a professora ainda não conhecia o sistema Braille. A professora designada, também tinha deficiência visual, e relatou que quando estudava teve medo da inclusão, pois na época não encontrou o mesmo apoio na escola regular. Para trabalhar com essa aluna, a…

incluir não se refere apenas às pessoas com deficiência, mas todos os grupos vulneráveis, a todas as pessoas, enfim a toda sociedade.” (LIMA apud SOUZA, p.29). Segundo o Censo Escolar, da Educação Básica, realizado em 2008 pelo Ministério da Educação (MEC), houve um crescimento significativo nas matrículas da educação especial nas classes do ensino regular. O índice de matriculados passou de 46,8%, em 2007, para 54% em 2008, totalizando 375.772 estudantes com deficiência, transtornos…

CORPO DICENTE.............................................................................................11 3 OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO....................................................................12 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................16 5 APÊNDICES................................................................................................................ 6…

aos portadores de deficiências as mesmas oportunidades e direitos a uma vida dinâmica, participativa e produtiva, fazendo valer sua cidadania. De acordo com esse modelo devem-se respeitar as diferenças, para que as minorias não continuem sendo discriminadas. Segundo uma pesquisa feita pelo IBGE, em 2000, os resultados mostram que, aproximadamente, 24,6 milhões de pessoas, ou seja, 14,5% da população total apresentam algum tipo de incapacidade ou deficiência. Entre 16,6 milhões de pessoas…

pessoa com deficiência matricular-se na escola. Com esta reconfiguração do espaço escolar, a inclusão do educando deficiente, urge a necessidade de mudanças, tanto nos espaços, quanto, primordialmente em um professor capacitado para trabalhar com esta diversidade na escola. A partir de uma experiência como estagiária de Educação Física, com deficientes múltiplos, percebeu-se a importância de um conhecimento do ato de ensinar que contemplasse a individualidade dos educandos, porque na…

impossível, eu estava sempre procurando algo para aprontar. Comecei a estudar numa escola municipal situada na campanha, era uma escola rural. Ingressei com sete anos na 1ª série e fiz ate a 5ª série na mesma escola. As aulas eram todos os dias, porque a professora morava na escola. Quando eu chegava, todos tinham que fazer fila de menor a maior, e se dividia em duas: meninas de um lado e meninos do outro. No segundo momento era a reza. Todos os dias tinha a hora da oração e só…