Os Fios Condutores Da Produção Textual

........................................................................14 Imagem 14 – Fixação dos braços semafóricos .........................................................................14 Imagem 15 - Alinhamento e fixação do flat cable e dos fios de alimentação dos grupos .......15 Lista de Tabela Tabela 1- Cronograma Projetor Integrador.............................................................................. 09 Tabela 2 – Custo Total...................................................

perceptiva para a estrutura profunda do texto, para o implícito, para a intertextualidade. Dito de outro modo, os alunos ainda não conseguem compreender o texto que veicula nas diferentes áreas sociocomunicacionais, portanto, ainda não conseguem fazer uma produção que corresponda ao gênero que venha a ser proposto. Diferentes instrumentos de avaliação, nacionais e estrangeiros, mostram um insatisfatório desempenho a cerca da capacidade leitora de nossos estudantes. O Programa…

.................8 UNIDADE 3: Intertextualidade;.........................................................................13 UNIDADE 4: As informações implícitas: pressuposto e subentendido;............19 UNIDADE 5: As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação);................. 21 UNIDADE 6: A alteração no sentido das palavras: Metáfora e Metonímia...25 UNIDADE 7: Os…

COMUNICAÇÃO: Autor (Emissor): aquele que cria/envia a mensagem Leitor (Ouvinte/Receptor): aquele a quem a mensagem se destina Mensagem: informação transmitida (conteúdo) Código: sistema de signos utilizados (linguagem verbal/não-verbal) Canal: meio/fio condutor para a mensagem Referente: contexto/situação Graficamente: RECEPTOR (Senhora) EMISSOR R (Mafalda) CANAL (giz) CÓDIGO (não-verbal = desenho) MENSAGEM (Olá!!!) REFERENTE (uma criança tentando se…

A PRODUÇÃO ESCRITA NO ENSINO SUPERIOR: INTERAÇÃO E GÊNEROS DO DISCURSO ACADÊMICO Flávia ZANUTTO (FAFIJAN) Neil Armstrong Franco de OLIVEIRA (CESUMAR/FAFIJAN) RESUMO: A forma como a escola vem tratando a prática de produção escrita, quase sempre visando apenas à atribuição de uma nota, invariavelmente, tem levado professores de ensino superior e pesquisadores à constatação de um quadro insatisfatório de alunos que chega aos cursos de graduação despreparado para essa prática, deixa de…

leitura tem um papel fundamental no processo de construção do conhecimento, seja como fio condutor na rede do currículo interdisciplinar, seja no desenvolvimento de competências e habilidades na interação com diferentes sistemas de expressão com os quais se queira formar um aluno capaz de aprender, por si próprio, ao longo da vida. Cada disciplina pressupõe determinados modelos particulares de texto – gêneros textuais ou discursivos, que são formas socialmente realizadas em textos…

de Educação Disciplina: Seminário de Produção Cientifica Linha: Educação, Currículo e Ensino. Eixo Temático: Tecnologias Digitais na Educação Fortaleza, 18 de Novembro de 2014. Apresentação A presente atividade aborda de forma descritiva os Projetos da Linha Educação, Currículo e Ensino que foram apresentados na disciplina “Seminário de Produção Cientifica” através dos arquivos…

Nessa perspectiva, o sentido de um texto é construído na interação texto-sujeitos e não algo que preexista a essa interação. A leitura é, pois, uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos, que se realiza evidentemente com base nos elementos lingüísticos presentes na superfície textual e na sua forma de organização, mas requer a mobilização de um vasto conjunto de saberes no interior do evento comunicativo. A título de exemplificação do que acabamos de…

LINGUAGEM E TRABALHO: COMUNICAÇÃO E DISCURSO NAS ORGANIZAÇÕES RESUMO O fio condutor deste artigo conduz-nos à reflexão sobre o que seria uma comunicação eficaz no contexto organizacional, considerando a inter-relação linguagem e trabalho. A teoria Semiolinguística, um dos referenciais teóricos utilizados para análise do funcionamento da comunicação e das competências de linguagem, permite dar conta da dinâmica dos intercâmbios linguísticos, sob um novo enfoque. Os…

APRESENTAÇÃO A padronização de trabalhos acadêmicos constitui-se um motivo de atenção de muitas instituições de ensino e de suas bibliotecas, tanto no Brasil como no mundo e tem o objetivo de facilitar a inserção, como também a recuperação da produção intelectual em sistemas de informações e bibliotecas cada vez mais relevantes para compartilhar e permitir o acesso ao conhecimento gerado para além das fronteiras institucionais. Outro aspecto que se destaca é a importância da…