Os Ambientes De Aprendizagem Na Educação Infantil Como Re

Este trabalho traz como tema a organização escolar. Foram 16 horas de observação na Escola de Educação Infantil Estação da Criança. Observamos como é constituída a organização da escola, os sujeitos que fazem parte desta organização. Na escola podemos observar também toda a rotina do trabalho da pedagoga, como a escola esta inserida no contexto educativo, o trabalho do desenvolvimento de aprendizagem, a participação dos pais no processo educativo das crianças. Mostraremos…

Márcia helena Mesquita Ferreira é mestranda em Educação na Universidade Federal de Minas Gerais. É pedagoga pela UFMG e analista educacional da Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais. Isabel Cristina Alves da Silva Frade é doutor em Educação pela UFMG, onde é professora da Faculdade de Educação. É pedagoga pela PUC Minas. Pós-doutora pela FE-USP/Brasil e pelo Institut National de Recherche Pédagogique/França. INFORMÁTICA X EDUCAÇÃO A Informática vem adquirindo cada vez…

A Educação no Brasil, segundo a Lei de Diretrizes e Bases –LDB-, criada em 1996, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos: físico, psicológico, intelectual e social. Considera como dever do Estado a atuação e propagação do ensino elementar. No título II que trata dos Princípios e fins da educação Nacional, o artigo 2º estabelece: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana,…

ensinar e aprender numa sociedade tão “interconectada”. Segundo o Novo Dicionário da Língua Portuguesa, de Aurélio Buarque de Holanda Ferreira, educação é: “Processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual ou moral da criança e do ser humano em geral, visando à sua melhor integração individual e social”. Com certeza, o processo de educação deve começar na família, onde o ser humano é preparado para a vida individual e na sociedade e continua na escola, onde são adquiridos…

INTRODUÇÃO Após alguns anos, de experiência e observância, em uma classe com crianças de 1 a 3 anos, na escola particular Coelhinho Educação Infantil, em Cruzeiro, tive a possibilidade de entender como uma criança é diferente da outra uma mais ágil e mais atenta quanto outra mais lenta e dispersa, vi várias formas de avaliar o comportamento e desenvolvimento psicomotor das crianças e adquirir uma avaliação temporal de cada fase. Com base nesta teoria podemos dizer que infelizmente, hoje

............07 2.4 ATIVIDADE DO LIVRO AVALIAÇÃO PLANEJADA, APRENDIZAGEM CONSENTIDA............................................................................................................09 2.5 ATIVIDADE DO LIVRO O PORVIR: DESAFIO DAS LINGUAGENS DO SÉCULO XXI.............................................................................................................................09 2.6 ATIVIDADE DO LIVRO FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ......11 3. ATIVIDADE PROPOSTA.................

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL FRANZ VOLLES Rua: Leôncio João Deschamps, Nº 163. Bairro: Itoupava Central. CEP 89066-180. Blumenau, SC. Fone: (47) 3337-3280 BLUMENAU 2011 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CENTRO DE EDUCAÇAO INFANTIL FRANZ VOLLES Projeto Político Pedagógico é um documento, onde são registradas as decisões e propostas educativas. Como próprio nome indica, projetar é lançar para a frente, dando sempre a ideia de mudança de movimento. Projeto representa o…

CURITIBA 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NIKELE CRISTIANE DE SOUZA - RU 725073 – 2012/01 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter Tutor local: Marlene Blanc Centro Associado: Carlos Gomes CURITIBA 2012 SUMÁRIO…

da diciplina de Trabalho Pedagógico da Educação Infantil. Profª: Elisete Martins Fazenda Rio Grande -

O uso dos Jogos dramáticos como recurso pedagógico promotor de desenvolvimento e aprendizagem É de extrema relevância a reflexão acerca do processo de ensino-aprendizagem na educação infantil (período compreendido entre os 0 e 6 anos de idade), visto que “os anos iniciais providenciam as bases para todos os aspectos de crescimento, desenvolvimento e aprendizagem para o resto da vida.” (KATZ,2006,P.17). Dada sua importância, fomos levados a questionar acerca de qual método pedagógico…