Os Alunos Cotistas Não Estudam Nem Trabalham

a. Os textos estão corretos e se contradizem. b. O Texto 1 está incorreto, e o Texto 2 está correto. c. O Texto 1 está correto, e o Texto 2 está incorreto. d. Os textos estão corretos e se complementam. (CORRETO) e. O Texto 1 não trata do mesmo fenômeno apresentado no Texto 2. Question2 Notas: 1 2) Observe a charge abaixo: Fonte: disponível em http://www.geografiaparatodos.com.br – capítulo 5 – globalização e redes da economia mundial. Acesso em: 06 Dez. 2013. Qual

2007 e 2011; • Entre a população mais jovem (15-17 anos) taxa de participação no mercado caiu de 36% em 2006 para 29,5 em 2012; principalmente nos grupos de menor escolaridade; • Entre 2009 e 2012 houve aumento na proporção de jovens que não trabalham nem estudam “Nem-Nem”; Fenômeno que atinge principalmente mulheres 22,7%; entre os homens a taxa é 8,3%; • Taxa de desemprego: • 15 a 17 anos – 23,6%; 18 a 24 anos – 17%; 25 a 29 anos – 7,5%; • Informalidade: • 15 a 17 anos – 75%; 18 a 24…

Somente a democratização do ensino superior no Brasil pode pôr fim a essa ordem inversa e amenizar a situação de desigualdade social. Alguns passos já foram dados neste sentido, como a criação do PROUNI e a lei que institui cotas raciais e para alunos oriundos da escola pública. Muitas ações implantadas geraram polêmicas e dificultaram ou distorceram as primeiras intenções. No entanto, há necessidade de avançar. Manter esta situação nos lega a estagnação como país e como povo.…

Oficina de Relações Étnico-Raciais Sumário Aula-tema 01: A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Aula-tema 02: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa 3 oficina Introdução Caro(a) aluno(a), No Brasil, a questão étnico-racial tem estado em pauta, nos últimos anos, em debates sobre políticas afirmativas, tais como as cotas para universitários e as ações de combate ao preconceito racial. A primeira…

Oficina de Relações Étnico-Raciais Sumário Aula-tema 01: A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Aula-tema 02: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa 3 oficina Introdução Caro(a) aluno(a), No Brasil, a questão étnico-racial tem estado em pauta, nos últimos anos, em debates sobre políticas afirmativas, tais como as cotas para universitários e as ações de combate ao preconceito racial. A primeira legislação…

Oficina de Relações Étnico-Raciais Sumário Aula-tema 01: A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Aula-tema 02: As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa 3 oficina Introdução Caro(a) aluno(a), No Brasil, a questão étnico-racial tem estado em pauta, nos últimos anos, em debates sobre políticas afirmativas, tais como as cotas para universitários e as ações de combate ao preconceito racial. A primeira…

INTRODUÇÃO O estágio supervisionado tem como base da disciplina proporcionar ao aluno estagiário oportunidades de vivencias e experiências dentro das varias áreas de atuação que a Educação Física no âmbito do bacharelado proporciona. Segundo Francisco e Pereira (2004) o estágio surge como um processo fundamental na formação do aluno estagiário, pois é a forma de fazer a transição de aluno para professor “aluno de tantos anos descobre-se no lugar de professor”. Para entender melhor o…

As Supremo audiências Tribunal Federal públicas seguem organizadas formalidades para pelo sua viabilização. Assim, em respeito às tradições desta Corte e aos argumentos defendidos pelos palestrantes, não serão permitidos aplausos, vaias, cartazes, faixas, camisetas ou outras formas de manifestações relativas ao tema a ser debatido. Solicitamos que atentem para a limitação de tempo de quinze considerando minutos…

estejam contemplados na estrutura curricular do curso através das disciplinas obrigatórias como, por exemplo, “Políticas Públicas e Direitos Humanos”, “Relações de Gênero”, “História Indígena”, “História da África”, entre outras, sentimos a necessidade não apenas de ampliar essas e outras temáticas, mas também de desenvolvê-las de forma integrada e articulada com as questões que envolvem, sobretudo, os movimentos sociais. Estes, portanto, representam a articulação entre as duas obras e…

se intensificando, o mercado de trabalho foi se valorizando e se modernizando, o trabalho braçal antes valorizado em quase todas as classes de trabalho, com a chegadas das maquinas e da tecnologia passou a ser considerado como critério secundário e não tão valorizado, as empresas começam a procurar nos jovens competências e características cada vez mais especificas, sem que aja um preparo desse jovem para toda essa modernidade e fundamentalmente competitividade. Nas décadas de 80 e 90,…