Os 5 Sentidos Ensino Fundamental

...................................................4 5. PROBLEMA.......................................................................................................................... 4 6. INTRODUÇÃO..................................................................................................................... 4 7. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA...............................................................................................5 8. TEMPO REQUERIDO..................................

--------------------------------------------------------------------4 2-Fundamentação teórica ------------------------------------------------------5 3-Declaração de Aceitação -----------------------------------------------------6 4- Objetivos ______________________________________________7 4.1 – Geral________________________________________________7 4.2- Específico_____________________________________________7 5 – Expectativas em relação ao estágio_________________________8 …

escala, acompanhando o incremento populacional e o crescimento econômico que conduziu a altas taxas de urbanização e industrialização. Em termos quantitativos constatamos que a matrícula geral saltou de 2.238.773 alunos (ensino primário: 2.107.617; ensino médio: 108.305; ensino superior: 22.851) em 1933 para 44.708.589 (primário: 35.792.554; médio: 6.968.531; superior: 1.947.504) em 1998 (BRASIL, 2003, p. 106). Considerando-se que a população do país girava em torno de 40 milhões…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 5 2.1 LOCALIZAÇÃO 5 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 5 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 6 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 6 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL 7 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 17 1 INTRODUÇÃO O estágio é um dos componentes curriculares obrigatórios para a obtenção do certificado de licenciatura em pedagogia que deverá

EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES E AÇÕES RESUMO O presente estudo procurou analisar alguns aspectos concernentes ao ensino da Educação Física no ensino médio; o horário da disciplina dentro do currículo da escola, as dificuldades enfrentadas pelos professores e os pedidos de dispensas das aulas. Para atingir tais propósitos, 30 professores do interior do Estado de São Paulo foram consultados através de um questionário. Os resultados deste estudo mostraram que os…

E COERÊNCIA TEXTUAIS: UM ESTUDO FEITO A PARTIR DE TEXTOS PRODUZIDOS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DE ESFERA PÚBLICA Sílvio Nunes da Silva Júnior1 Iraci Nobre da Silva² Maria Verônica Tavares Neves Cardoso³ RESUMO O presente artigo tem como objeto de estudo o trabalho com a coesão e coerência textual, uma análise feita a partir de textos produzidos por alunos do 7º ano do ensino fundamental de uma escola de esfera pública. Observamos que um trabalho nessa…

no municpio de Francisco Santos/PI. Trata-se de uma pesquisa-ao que foi desenvolvida a partir da insero de contedos de qumica no 9 ano do Ensino Fundamental, com vistas a avaliar os impactos dessa insero na aprendizagem da disciplina de Qumica no 1 ano do Ensino Mdio. Concluiu-se que, conforme preconizam os PCN, as cincias nas sries finais do ensino fundamental devem ser trabalhadas a partir de eixos que incluam contedos relacionados tambm qumica, pois, quanto mais cedo os estudantes…

.....................................................................3 1.VISÃO GERAL SOBRE A EDUCAÇÃO.........................................................5 1.1. Educação no Brasil........................................................................5 1.2 Educação como Direito Humano....................................................5 1.3 As leis brasileiras............................................................................6 2. EDUCAÇÃO EM CAXIAS DO SUL............................

mais importantes e justifique. I - elaborar e executar sua proposta pedagógica; V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento; Justificar: Pois são normais comuns do sistema do ensino e tem que ser cumpridas como as demais, porém um excelente plano pedagógico é fundamental para que as escolas possam dá prosseguimento no seu ano letivo ( dias letivos), como também criar formas para recuperar os alunos que acabam tendo baixo rendimentos. 2) Cite três…

CESUMAR - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ GABRIEL LUIZ D'ORO QUESTÕES CONTROVERTIDAS SOBRE O ISSQN SOBRE O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL MARINGÁ 2012 GABRIEL LUIZ D'ORO QUESTÕES CONTROVERTIDAS SOBRE O ISSQN SOBRE O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL Projeto de pesquisa apresentado a Centro Universitário de Maringá, como exigência parcial