Ortografia Ensino E Aprendizagem

O livro didático de português é um recurso importante para o desenvolvimento do processo de ensino/aprendizagem e um dos materiais mais utilizados no ambiente escolar, daí a importância de uma boa abordagem e disposição de conteúdos que contemplem a norma ortográfica. Conforme LEITE; REGO E MORAIS (2003) p. 125 A importância do livro didático nos processos de ensino e de aprendizagem não pode ser negada. Sobretudo a partir do século XIX, ele é, provavelmente, um dos materiais mais

Dificuldade de Aprendizagem na Escrita (disgrafia, disortografia) DISGRAFIA • Definição Etimologicamente, disgrafia deriva dos conceitos “dis” (desvio) + “grafia” (escrita), ou seja, é “uma perturbação de tipo funcional que afeta a qualidade da escrita do sujeito, no que se refere ao seu traçado ou à grafia.” (Torres & Fernández, 2001, p. 127); prende-se com a “codificação escrita (…), com problemas de execução gráfica e de escrita das palavras” (Cruz, 2009, p. 180). • A criança…

educação especial se manifestar alguma dificuldade de aprendizagem que requeira uma medida educativa especial. Uma vez que a disortografia é caracterizada como uma NEE na aprendizagem da escrita, sendo nós futuras profissionais no campo na educação, é necessário que tenhamos um olhar atento e preocupado sobre as nossas crianças relativamente a esta temática, já que a leitura e a escrita são aprendizagens fundamentais e primárias para as aprendizagens posteriores das crianças, como…

PORTUGUESA JOSÉ ARNALDO DA SILVA MONOGRAFIA A OBSESSIVA PREOCUPAÇÃO DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM OS “ERROS” ORTOGRÁFICOS Bom Jardim 2011 JOSÉ ARNALDO DA SILVA A OBSESSIVA PREOCUPAÇÃO DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM OS “ERROS” ORTOGRÁFICOS Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação lato sensu da Faculdade WDIREITO/UCAM,…

“Língua Portuguesa na Rede” Justificativa do projeto de ensino e aprendizagem: O uso dos recursos midiáticos na escola é de extrema relevância pois, os alunos estão cada dia mais voltados para a tecnologia. A criação de várias vídeo-aulas intituladas “Língua Portuguesa na Rede” pelos alunos do 7º ano vem contemplar a necessidade de oferecer aos estudantes a oportunidade de compreender as questões que envolvem o uso adequado da ortografia e pronúncia, utilizando os recursos…

LÍNGUA INGLESA, PROFESSOR DE MÚSICA, PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA , PROFESSOR DE MATEMÁTICA, PROFESSOR DE RELIGIÃO, PROFESSOR DE TEATRO, PROFESSOR PEDAGOGO EDUCAÇÃO E PEDAGOGICO E PEDAGOGO. LÍNGUA PORTUGUESA (comum a todos os cargos): Ortografia Oficial, Análise e interpretação de texto, Mensagem central e secundária, Linguagem, Espaço, tempo e foco na ficção narrativa; Fonética e Grafema, Encontros vocálicos, Encontros Consonantais, Dígrafos, Separação de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE CENTRO DE HUMANIDADES – CH LETRAS PROJETO ESPECIAL IV – ALUIZA ALVES ALUNO (A): DALILA DE ALENCAR LIMA ORTOGRAFIA: ENSINAR E APRENDER ARTHUR GOMES DE MORAIS Escrever não é considerado pela maioria das pessoas como algo fácil, principalmente quando a esta prática são acrescidos os cuidados com as normas gramaticais, na qual o sujeito está submetido às convenções de escrita. Ao escrever um texto, ou mesmo uma palavra, há sempre a…

INTRODUÇÃO Este relatório visa informar às experiências que foram vivenciadas durante a disciplina de Estágio Supervisionado II, quando iniciou o período de regência na escola Estadual professor Heliodoro Capistrano da silva no 7° 8° e 9° ano do ensino fundamental nas disciplinas de Língua Portuguesa. O mesmo tem como objetivo detalhar as experiências vivenciadas por educando e educadores no processo de construção do conhecimento. Este documento pretende compreender a função do…

PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS-METADOLÓGICOS: LINGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - TEÓRICA UBERABA/MG 2014 UNIVERSIDADE DE UBERABA CINTIA DOS REIS DE SENE CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS-METADOLÓGICOS: LINGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - TEÓRICA Trabalho acadêmico sobre “conteúdos e procedimentos didáticos-metadológicos: Lingua Portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental” apresentado à Universidade de Uberaba…

A ortografia é um sistema querido por poucos, além de ocupar um lugar controvertido no debate pedagógico atual, no qual a valorização do texto parece proibir o tratamento de determinados objetos de ensino-aprendizagem que estejam em outros níveis linguísticos. Segundo Morais a ortografia é um fenômeno recente no português e só no século XX se instituíram normas ortográficas. A proposta do autor é um ensino voltado para reflexão, para a formação de alunos que possam ler e produzir textos