Origem E Aspectos Pedagogicos Do Futebol

Universidade Potiguar (UnP) no seu Campus sede, apresenta um projeto pedagógico consoante com as exigências de um novo perfil profissional, enfatizando a promoção, educação, prevenção, recuperação e reabilitação do indivíduo, com vistas a contribuir para a constituição da cidadania. Estruturado de acordo com as diretrizes curriculares nacionais e legislação específica da educação física, e à luz das políticas explicitadas no Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e no Plano de…

Segundo (FIGUEIREDO, 1996), o futsal como esporte nascido e estruturado sob a influência do futebol que no Brasil tornou – se muito popular nos últimos anos vem apresentado um crescimento como o do futebol. O interesse da mídia, dos clubes e associações e de empresas patrocinadoras, levou o futsal a um grande crescimento nas duas últimas décadas, atingindo e mantendo – se em alto nível (não só considerando aspectos do jogo, como também organizacionais, competitivos e profissionais). O…

Educação Física – EF. • Filosofia pedagógica determinou os caminhos para a educação grega, na qual não há a separação da educação física intelectual e da espiritual. • Propunha os mais significativos princípios humanistas: humano completo • Origem dos jogos Gregos (olímpicos), é situada no período dos jogos fúnebres (Aquiles mandou celebrar em homenagem ao amigo Pátroclo, morto por Heitor); eram 8 provas: corrida de carros, pugilato, luta, corrida a pé, combate armado,…

A INFLUÊNCIA DO FUTEBOL PARA UMA MELHOR FORMAÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA O futebol assim como outros esportes na escola deve ser oportunizado a todos os alunos para que desenvolvam as suas potencialidades, de forma democrática visando seu aprimoramento como seres humanos. (PCN- Educação Física- Volume 7) RESUMO O presente trabalho apresenta como tema a influência do futebol para uma melhor formação…

............................37 6º ao 9º ano do ensino fundamental....................................................41 1º ao 3º ano do ensino médio ..............................................................49 7 – Procedimentos didático-pedagógicos.......................................................56 8 – Avaliação ..................................................................................................57 9 – Considerações finais .............................................

fazê-lo forte e apto”(Ramos, 1982). Há ainda registros de outras atividades praticadas neste período como o manejo do arco e flecha, a luta, a escalada, a marcha, a corrida, esgrima, o salto, a caça e a pesca e jogos simples e de pelota, um tipo de futebol. O exercício físico na Idade Moderna, considerada simbolicamente a partir de 1453. A história da Ginástica confunde-se com a história do homem. A Ginástica entendida por Ramos (1982: 15) como a prática do exercício físico “vem da…

................................ 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................. BIBLIOGRÁFIA............................................ INTRODUÇÃO A escola Municipal saber e conviver completará um ano e possui um projeto pedagógico Curricular que tem como principal objetivo respeito das diversidades e ao multiculturalismo. O objetivo do projeto é que no mesmo esteja presente a cultura da escola, seus valores, crenças, significados e modos de agir. Que também…

pagina 31) Percebemos que quando ao aspecto relativo ao Manual do Professor ele traz abordagens coerente com o que rege e Educação de Jovens e Adultos pois segundo o material didático por nos analisado ele traz conteúdos temáticos em toda as disciplinas que no caso no 8º- ano e tema é “Cultura e Cidadania” com os subtemas “Cultura para Cidadania” e “Cultura para Paz” no qual este tema se perpassa em todas disciplinas e é tema gerador do projeto político pedagógico da EJA onde “A…

INTRODUÇÃO As grandes competições esportivas da atualidade constituem indiscutivelmente um fenômeno mundial, e enquanto tais são mais um produto da globalização. Não apenas os tradicionais Jogos Olímpicos e as Copas do Mundo de futebol, mas um conjunto cada vez maior de competições esportivas, atinge atualmente um vastíssimo público telespectador. Em praticamente todas as nações do planeta, centenas de milhões de indivíduos compartilham as imagens e signos desta poderosa e crescente indústria

UNIDADE DIDÁCTICA DE FUTEBOL 5º ANO Curso de PEB, Variante de Educação Física Fafe, 2008/2009 Escola EB 2/3 Sta. Cristina - Arões UNIDADE DIDÁCTICA DE FUTEBOL 5º ANO Núcleo de Estágio de Educação Física José Macedo Fernandes Vieira Nelson Jesus Gonçalves Miranda Ano Lectivo 2008/2009 Instituto de Estudos Superiores de Fafe Índice INTRODUÇÃO 1 HISTÓRIA 2 CARACTERIZAÇÃO DO JOGO DE FUTEBOL 3 Objectivo do jogo 3 Número de jogadores 3 Dimensões do campo