Origem Das Brincadeiras

pegador toca no perseguido este deve ficar parado com a mão igual de um louva-deus até que outras pessoas o soprem para ser libertado. Pega-gelo Quando o pegador toca no perseguido este deve ficar paralisado. A brincadeira acaba quando todos ficam paralisados. Geralmente a área da brincadeira é limitada, como um quintal de uma casa ou quadra. Pega-grupo Quando o pegador toca em um perseguido este também se torna um perseguidor e passa a correr atrás dos demais. Vence o último que…

trabalho observou-se a realidade educacional na cidade de são Miguel RN, adentrando no espaço escolar da educação infantil para coleta de dados e informações fundamentais para nossa pesquisa. No primeiro momento, faz-se uma abordagem histórica sobre a origem do lúdico. Em seguida aborda-se o lúdico na educação infantil refletindo sobre suas contribuições. No último momento, contempla-se o lúdico numa perspectiva de construção da autonomia da criança. Através do contato com o contexto…

Centro Universitário de Belo Horizonte (Uni-BH) Eliane Meiry Vieira dos Santos A ORIGEM DOS JOGOS LÚDICOS NA APRENDIZAGEM Belo Horizonte 2011 A ORIGEM DOS JOGOS LÚDICOS NA APRENDIZAGEM Os jogos podem ser usados para a motivação dos alunos ou, em alguns casos, mesmo para transmitir conhecimento. É uma atividade muito diferente e que certamente os atrairá. De acordo com Sauaia (1995): Os primeiros jogos

Introdução A brincadeira é o exercício físico mais completo de todos e é através dela que agregamos valores e virtudes à nossa vida. E essa falta de valorização do brincar, contribuiu para a realidade que vivemos hoje: as brincadeiras estão entrando em extinção. Brincar é um momento sagrado. É através das brincadeiras que as crianças ampliam os conhecimentos sobre si, sobre o mundo e sobre tudo que está ao seu redor. Elas manipulam e exploram os objetos, comunica-se com outras crianças…

desafiar a condição motora e no mesmo momento trabalhar maior numero possível de estruturas musculares, vamos elaborar uma brincadeira com os alunos, que exige agilidade, equilíbrio e concentração. Começamos organizando os alunos, para aplicar a brincadeira chamada de corrida do jornal. Em fila lado a lado, cada participante recebera duas folhas de jornal, para a aplicação da brincadeira, vamos precisar de uma área de aproximadamente 15 metros de comprimento e a largura que abranja uma…

visa diferenciar os três tipos de as atividades lúdicas denominados como brincadeira, jogo e esporte; mas também tem a finalidade de mostrar os significados socioculturais que o esporte competição gera para a sociedade. Uma brincadeira tem como objetivo de ser espontâneo, divertir-se por meio de habilidades físicas, sem se preocupar com nenhuma regra o que proporciona prazer e alegria aos participantes e por isso a brincadeira é constantemente repetida. A troca de idéias entre os…

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este trabalho tem como objetivo promover um estudo acerca dos jogos, brinquedos e brincadeira, mostrando a sua importância para o bom desenvolvimento da criança, sensibilizando os educadores para a sua prática em sala de aula com a arte de aprender através dos brinquedos e brincadeiras na educação infantil. O brinquedo e a brincadeira são de um aspecto muito importante na interação da criança com o adulto, com o outro. E através da…

higiene. Brincadeiras e atividades sem regras; Brinquedos cantados; Atividades que envolvam habilidades motoras básicas; Projetos: damas e construção de brinquedos Segundo bimestre Consciência corporal; Noções de higiene Atividades que envolvam as capacidades físicas; Jogos de regras simples; Brincadeiras e jogos em equipes; Relaxamento conduzido; Projetos: Gincanas e brincadeiras de rua Terceiro bimestre Reconhecimento das alterações corporais através das brincadeiras;…

Brinquedos e Brincadeiras – Laboratório de Aula Prática Objetivo Criar brincadeiras que incentivem a parte de interação entre os participantes, de modo que todos possam tanto participar, como experimentar diferentes sensações e emoções, despertando o lado lúdico e também o infantil, muitas vezes esquecido pelos adultos. São brincadeiras criadas ou modificadas pelos acadêmicos do 1° período do curso de educação física bacharel da Unimontes. Uma experiência de laboratório, onde…

A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS CANTADAS Resumo Na presente pesquisa analisamos a importância do brincar, especificamente, das brincadeiras cantadas e suas contribuições para o desenvolvimento infantil. Esperamos que este projeto seja útil para os profissionais envolvidos com a Educação Infantil propiciando o debate a respeito das práticas musicais relacionadas à infância. Partindo de referenciais teóricos que investigam o universo da criança e de experiências no campo pedagógico, é que as