Origem Das Brincadeiras

critério dos professores polivalente que desenvolvem essas atividades sem um conhecimento da área. Alguns professores não percebem a importância dos movimentos nessa faixa de idade podando os alunos a correr, rolar, brincar, saltar, e outras brincadeiras tão importantes para o desenvolvimento pessoal e intelectual das crianças. Cabe a escola junto ao poder publico cobrar um profissional de educação física para atuar nessa área do ensino infantil. Segundo os parâmetros…

SUMÁRIO RESUMO..........................................................................................................06 INTRODUÇÃO..................................................................................................07 1. ORIGEM DOS JOGOS...........................................................................08 2. A INFLUÊNICA PORTUGUESA NO FOLCLORE INFANTIL................13 3. A INFLUÊNCIA NEGRA NOS JOGOS TRADICIONAIS INFANTIS......17 4. A CRIANÇA E OS…

pesquisado, com o objetivo de analisar e verificar seu histórico, sua estruturação, hierarquia e principalmente a sua importância para a comunidade local como fator construtor de sua identidade. Método: Se buscou em diversas fontes bibliográficas a origem da brincadeira e suas características a fim de ter base para poder conhecer e entender mais sobre o papel do folguedo para a comunidade e como tem sido sua evolução e transmissão ao longo dos anos. Foi feita a coleta de dados de forma…

............05 Introdução...............................................................................................06 Os jogos e as brincadeiras na sua origem..............................................07 A importância do jogo e do brincar.........................................................09 Os teóricos e suas abordagens sobre jogos e brincadeiras..................11 O brincar como instância educativa.......................................................15 Considerações Finais.....

pessoas, principalmente dos moradores das regiões do interior do Brasil. Muitas destas histórias foram criadas para passar mensagens importantes ou apenas para assustar as pessoas. O folclore pode ser dividido em lendas e mitos. Muitos deles deram origem à festas populares, que ocorrem pelos quatro cantos do país. Trata-se assim de bens imateriais difusos de uso comum do povo e que podem ser protegidos pela ação cível pública ( Lei 4.3/85) As lendas são estórias contadas por pessoas e…

universo da cultura corporal ao contexto do esporte, mais comumente os praticados em quadra: futsal, basquete, vôlei e handebol. Tal ocorrência reduz ou até elimina o acesso dos alunos ao contato com outras práticas corporais, como jogos, brincadeiras, danças e lutas, inclusive provenientes de diferentes povos. Diante dessa situação e entendendo a educação física como um dos componentes curriculares que pode e deve contribuir para apresentação, diálogo e reflexão acerca da…

..04 A história do folclore...........................................................................................04 Brinquedos...........................................................................................................05 Brincadeiras.........................................................................................................05 Músicas.................................................................................................................07 Lendas.....

A obra traz a universalidade de temas e valores presentes em diversos jogos infantis e que são comuns a diversas culturas, a autora apresenta três justificativas para essa raiz comum dos jogos e brincadeiras nos diferentes países, a saber: Os jogos originam-se nas humanidades primitivas e são perpetuadas através das migrações dessas populações; Na história passada havia contato direto entre as diversas civilizações, transmitindo umas para as outras diversos contos; Há muitas semelhanças entre

aprendizagem da criança. Com os jogos e as brincadeiras é possível estimulá-la no que ela precisa ainda aprender. Daí então vem a origem do lúdico, no qual se origina da palavra latina ludus, que significava jogo. Pode-se dizer que o lúdico faz parte das atividades essenciais da dinâmica humana, ou seja, não existe pedagogia sem o lúdico e nem mesmo ser humano sem que parte de sua vida seja uma ludicidade. Palavras-chave: Lúdico, Jogos, Brincadeira. 1 INTRODUÇÃO O projeto…

Brinquedos e Brincadeiras – Laboratório de Aula Prática Montes Claros – Novembro/2013 Brinquedos e Brincadeiras – Laboratório de Aula Prática Objetivo Apresentar brincadeiras que incentivem a parte de interação entre os participantes, de modo que todos possam tanto participar, como experimentar diferentes sensações e emoções, despertando o lado lúdico e também o infantil, muitas vezes esquecido pelos adultos. São brincadeiras criadas ou modificadas pelos