Origem Das Brincadeiras

...................................................... 04 1.2. Justificativa............................................................................ 07 2. DESENVOLVIMENTO ........................................................08 2.1. Brincadeiras cantadas e educação ................................................15 2.2. Exemplos de algumas atividades de ação educativa........................... 21 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................... 24…

pois o brincar está intimamente ligado à criança e seu desenvolvimento motor. O lúdico tem sua origem na palavra “ludos” que quer dizer “jogo”. Se achasse confinado em sua origem, o termo lúdico estaria se referindo ao jogar, ao brincar, ao movimento espontâneo. É muito importante aprender com alegria. Enquanto se divertem, as crianças se conhecem, aprendem e descobrem o mundo. Os jogos e brincadeiras propiciam a ampliação dos conhecimentos infantis por meio, da atividade lúdica (BARELA,…

Brincadeiras Populares Brincadeiras Populares ou brincadeiras Folclóricas, são aquelas brincadeiras antigas e que são passadas de geração para geração mantendo suas regras básicas de origem. Muitas delas existem há séculos, e por vezes costumam ter variações ou sofrer modificações de acordo com a região do Brasil, porém os objectivos das brincadeiras são sempre os mesmos. A preservação destas brincadeiras é muito importante pra a preservação da história e do folclore do nosso país. O…

Jogos e brincadeiras populares na Educação Física escolar: um exemplo de sistematização do conteúdo Juegos y juguetes populares en la Educación Física escolar: un ejemplo de sistematización del contenido Universidade Federal de Juiz de Fora, MG (Brasil) Ayra Lovisi Oliveira ayralovisi@yahoo.com.br Resumo A educação física escolar brasileira passou por um significativo processo de discussão teórica sobre a adoção da cultura corporal enquanto conteúdo…

ALEGRIA DE APRENDER ALUNO : WILLIAM DOUGLAS DIAS RODRIGUES TURMA : 2° ANO PROFESSORA: LECÍ TRABALHO DE FEIRA DE CULTURA 2013 Brincadeiras antigas e brincadeiras de hoje Os brinquedos dizem muito sobre o tempo, a cultura e as características de um povo. Uma coisa, no entanto, não muda. O encanto que causam nas crianças. Com objetos simples, elas se entretêm e viajam para um…

Os jogos podem ser utilizados para introduzir, amadurecer conteúdos e preparar a criança para aprofundar os itens já trabalhados. Dentro da educação infantil a brincadeira é muito importante, pois as crianças vão aprendendo vários conceitos que a professora irá ensinar. As crianças aprendem melhor quando o professor faz jogos e brincadeiras lúdicas, elas precisam do concreto e o abstrato na sua aprendizagem ou conhecimento. Ao brincar com os jogos a criança faz uma relação entre seus…

JOSÉ EDUARDO BRAGUETTO DOS SANTOS – RA: 51405952 JOYCE REGINA RIBEIRO FONTEBASSO- RA: 51406713 GABRIEL MARDEN - RA: LEONARDO FELIPE - RA: A CRIANÇA DOWN E AS BRINCADEIRAS POPULARES: BRINCAR SEM LIMITES Trabalho de Elaboração de Projetos Sociais apresentado à disciplina Leitura e Produção de Textos do curso de Graduação em Educação Física da Faculdade Max Planck de Indaiatuba. Prof. Rodrigo Hirai INDAIATUBA/SP 2014 1. PÚBLICO – ALVO E PERÍODO DE REALIZAÇÃO: -…

Jogos e brincadeiras populares na Educação Física escolar: um exemplo de sistematização do conteúdo Juegos y juguetes populares en la Educación Física escolar: un ejemplo de sistematización del contenido Universidade Federal de Juiz de Fora, MG (Brasil) Ayra Lovisi Oliveira ayralovisi@yahoo.com.br Resumo A educação física escolar brasileira passou por um significativo processo de discussão teórica sobre a adoção da cultura corporal enquanto…

PIAGET Piaget afirma que o brincar oferece à criança a oportunidade de assimilar o mundo exterior às suas necessidades, sem precisar muito acomodar realidades externas. A brincadeira possibilita uma acomodação do mundo exterior completamente livre, uma vez que ela não tem nenhum compromisso com a realidade que a cerca. A aprendizagem para Piaget está representada por um duplo processo: o de assimilação e o de acomodação. A inteligência sensório-motora aparece como desenvolvimento de…

FUNDAMENTAÇÃO TEORICA LÚDICO Aluna : Elaine Faust Profª tutora: Tânia cordova O SIGNIFICADO DE LÚDICO: O lúdico tem sua origem na palavra latina ludus, que quer dizer “jogos”. Caso ficasse restrito ao seu significado puro e simples. Ao olhar só a palavra lúdico refere-se só ao jogar e brincar no movimento livre. Mas de acordo com Almeida (2006). O lúdico passou a ser reconhecido como uma das formas utilizadas para o estudo do comportamento humano. Porem, a definição