Organização E Metodologia Da Educação Infantil Capitulo 1

Revista da Graduação Vol. 4 No. 1 2011 8 Seção: FACULDADE DE EDUCAÇÃO Título: Formação e prática docente na Educação Infantil: da escolha profissional à práxis reflexiva em diferentes contextos educacionais Autor: Juliana Azevedo Gomes Este trabalho está publicado na Revista da Graduação. ISSN 1983-1374 http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/graduacao/article/view/8566/6073 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE…

Desafios entre a Teoria e a Prática na Educação Infantil Este artigo vem argumentar a importância da teoria e prática pedagógica na Educação Infantil, bem como refletir sobre a construção do conhecimento e a didática nesse segmento escolar, onde demonstra a importância da educação para o desenvolvimento da criança. O papel da educação é conceber uma educação mobilizadora mais cidadã em uma perspectiva de democratização do seu meio. Logo ela pode proporcionar uma transformação…

ANDRADE, Cyrce M. R. Junqueira ― Vamos dar a meia-volta, volta e meia vamos dar: o brincar na creche. In: OLIVIERA, Zilma de Moraes R. de (org.). Educação Infantil: muitos olhares. 9ª ed. São Paulo: Cortez, 2010, p. 69. Ciranda, cirandinha, vamos todos cirandar, vamos, dar a meia volta… A compreensão da perspectiva sócio-histórica da educação não ocorre de forma linear, isto quer dizer, que tal compreensão resulta da apreensão da dialética, implicando na análise de tempo e espaço,…

VERA APARECIDA VALENTE DA SILVA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR A PARTIR DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA 2012 VERA APARECIDA VALENTE DA SILVA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR A PARTIR DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia exigida para conclusão do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional, sob a orientação da Professora…

Manual de Trabalho de Curso Pedagogia - EAD Sumário Manual de Trabalho de Curso - Pedagogia EAD 1. Orientações para os alunos...................................................................................................... 03 2. Orientações para as atividades dos alunos..................................................................... 04 3. Orientações gerais..................................................................................................................... 04

deste recurso metodológico nas aulas de Matemática. Em seguida, escalaremos os momentos do jogo, o desenvolvimento dos conceitos matemáticos através desta atividade e também sua importância para o desenvolvimento do cálculo mental. Destacamos a metodologia de resolução de problemas como a mais adequada para a aplicação do jogo em sala de aula. O lúdico manifesta-se na matemática de uma maneira muito intensa e é preciso que o professor tenha clareza para perceber que nos jogos as…

Pedagogia - 1º semestre - 2010 Didática Questões dissertativas 1. Após a leitura do capítulo 1 – “Histórico, concepções e pensamento didático” elabore uma síntese (de até duas laudas), abordando as principais características das teorias pedagógicas apontadas pela autora. As principais características são: Tradicional - é usada nas escolas onde o professor é o sujeito principal do processo educacional, cabe a ele ensinar, ele é o centro das atenções, e seus alunos…

POLO: FACAL/LIMOEIRO LÚCIA SERAFINA DA CONCEIÇÃO MARLI JOSÉ AMORIM DA SILVA TACIANA VICENTE COSTA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL LIMOEIRO 2012 LÚCIA SERAFINA DA CONCEIÇÃO MARLI JOSÉ AMORIM DA SILVA TACIANA VICENTE COSTA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Organização e Metodologia do Ensino Fundamental PROFESSOR EAD: Profa. Maria Clotilde Pires Bastos. TUTOR PRESENCIAL: Profª Gislaine Tudela. Alessandra Aparecida Antunes RA 7973717641 Cibeli

oficina decorre da decisão do Grupo Deliberativo para elaboração do PGA, designado pelo Excelentíssimo Senhor Procurador-Geral de Justiça através da Portaria nº 2632/2007-MP/PGJ, datada de 21 de setembro de 2007, no momento em que estabeleceu a metodologia do processo. O conteúdo do documento não tem caráter conclusivo acerca da complexa temática discutida no evento, sendo, portanto, um documento inicial, muitas vezes exemplificativo, que requer discussão mais aprofundada, o que…