Fasciculo 14

PRATIQUE - FASCICLO 14 Pratique Página 31 01- Qual é o patrimônio de sua escola? Pode ser considerado patrimônio da unidade escolar, todos os bens móveis ou imóveis, tais como (armários, computadores, mesas para professores, conjunto para alunos e etc.), que ela recebe do governo federal, municipal/estadual ou que a própria unidade adquire através de compra mediante aos recursos recebidos ou recursos próprios. 02- Onde ele está registrado? Todos os todos os bens móveis ou imóveis recebidos, ficam registrados em atas especificas, todos os gestores ao iniciar sua gestão, também recebem da gestão anterior uma relação de todos os bens da unidade, além de terem seus registros de saída da Secretaria de Estado de Educação, através de etiquetas para uma melhor identificação de sua localização. 03- Quem é o responsável legal por ele? O responsável legal por todo o patrimônio da unidade escolar, quanto por tudo que se refere é o Diretor(a) da unidade escolar. 04. Onde está escrito que essa pessoa, na sua escola, é o responsável legal? Todo gestor ao assumir esta função tem que assinar um termos de responsabilidade pelo zelo de todo o patrimônio escolar. 05) Quem verifica o patrimônio? Quando? A equipe gestora tem por obrigação manter sempre atualizado o patrimônio escolar, e ao passar do tempo em que alguns materiais vão se deteriorando e cujo não há mais conserto, eles devem ser registrados em um livro especifico, chamado (Livro Tombo), para ser dado…

Contabilidade na Escola Carlos Mattos de Souza Junior Carlos Augusto de Medeiros Técnico em Secretaria Escolar Cuiabá - MT 2013 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Mo692 Contabilidade na escola. / Carlos Mattos de Souza Junior, Carlos Augusto de Medeiros – 4ª. edição atualizada e revisada - Cuiabá: Universidade Federal do Mato Grosso/ Rede e-Tec…

14 pro uncionário - Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação / Técnico em Gestão Escolar: Contabilidade na escola pro uncionário Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação 14 TÉCNICO EM GESTÃO ESCOLAR Contabilidade na escola Brasília – 2009 Governo Federal Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para a Educação Básica Universidade de…

FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE CAJAZEIRAS FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CAJAZEIRAS CURSO DE BACHARELADO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS JOSÉ EDER GOMES PARNAIBA PROJETO DE PESQUISA AGRICULTURA FAMILIAR E ALIMENTAÇÃO ESCOLAR Um estudo de caso sobre a aplicação da lei 11.947/09 no Município de Santa Helena - PB no 1° semestre de 2011 Cajazeiras/PB 2011 JOSÉ EDER GOMES PARNAIBA PROJETO DE PESQUISA AGRICULTURA FAMILIAR E ALIMENTAÇÃO ESCOLAR: Um estudo de caso…

A ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA “HERMÍNIO PINHEIRO JÚNIOR” ESTÁ SITUADA NA RUA JOSÉ GOLIN, N. 120, BAIRRO TRIÂNGULO, NO MUNICÍPIO DE LAGES-SC. CONTA COM 357 ALUNOS MATRICULADOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, 40 PROFISSIONAIS ATUAM NA UNIDADE ESCOLAR QUE OFERECE AULAS DE : EDUCAÇÃO FÍSICA, ARTE, PRODUÇÃO TEXTUAL E LITERATURA, LETRAMENTO DIGITAL, DANÇA ALÉM DAS AULAS COM OS PROFESSORES REGENTES. NOSSOS PROFESSORES SÃO GRADUADOS E A MAIORIA TEM CURSO DE…

importância do estudo da contabilidade no contexto escolar. 02. Vimos que para compreender a contabilidade pública, planejamento público, não podemos deixar de estudar uma ferramenta fundamental: o orçamento público. Quais as principais ferramentas utilizadas para planejamento e orçamento em sua escola? Como ocorre o planejamento? Você participa (ou participou) da elaboração de algum planejamento ou orçamento? Quais as principais fontes de receitas? Quais as principais despesas?…

Programa Nacional de Educação Fiscal – PNEF Programa Municipal Educação Fiscal de Blumenau – PMEF - BNU Curso de Disseminadores de Educação Fiscal – SC- 008/2-2011 Escola Municipal Professor Bernardo Tank DIAGNÓSTICO DA APLICAÇÃO DO PROJETO “ORÇAMENTO PÚBLICO COMO INSTRUMENTO DE CIDADANIA” Responsável pela elaboração do Projeto: Alverita Crestiane Persike Gisane Francine Keller Borges Joseane Corrêa Marco Robert Klitzke Maria Gorete Martins Marcelino Silva Patrícia Keli…

sociedade no processo decisório das políticas e do orçamento público, com base na Reforma de Estado recente. Neste contexto, as escolas públicas apresentam-se como entidades dotadas de autonomia decisória de seus orçamentos. A legislação do PDDE – Programa Dinheiro Direto na Escola – descreve a necessidade dos funcionários e da comunidade participarem das decisões escolares de forma democrática. Contudo, em contato com os agentes participantes, ficou clara a deficiência do processo…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS ROBSON FERREIRA DE OLIVEIRA PRESTAÇÃO DE CONTAS DA ESCOLA PÚBLICA: PERCEPÇÃO DOS GESTORES ESCOLARES QUANTO ÀS VERBAS ESTADUAIS E FEDERAIS NO MUNICÍPIO DE RONDONÓPOLIS – MT RONDONÓPOLIS – MT 2014 ROBSON FERREIRA DE OLIVEIRA PRESTAÇÃO DE CONTAS DA ESCOLA PÚBLICA: PERCEPÇÃO DOS GESTORES ESCOLARES QUANTO ÀS VERBAS ESTADUAIS…

dinheiro dessas diversas fontes e gastá-lo nesses diferentes usos, as pessoas estão executando seu orçamento individual. Na linguagem do Orçamento Público, a receita pública designa ingresso de recursos no erário, desdobrando-se em “correntes” e “de capital”. Por sua vez, a despesa publica representa a aplicação desses recursos, com a finalidade de atender as necessidades da coletividade. A preocupação central que se deve ter é que a receita seja suficiente para cobrir a despesa. Quando…