Oposiçoes Binarias Historia

que desejo orientar esta reflexão, devendo antes de mais, como sugere Mignolo (1991), tornar explícita a posição a partir do qual a mesma se processa. Num cenário empírico, incrustam-se alguns elementos constantes no imaginário imposto pela História, que sucessivamente se vão articulando à volta dos ‘perigos’ que ameaçam a ‘nação’. Cenário paradoxalmente desarticulado, com pontos de referência contraditórios, aberto neo-liberalmente a qualquer investimento ideológico, sem capacidade…

referencial, já que são apresentadas informações sobre acontecimentos e fatos reais. E - poética, pois chama-se a atenção para a elaboração especial e artística da estrutura do texto. Questão 2 Na estruturação do texto, destaca-se A - a construção de oposições semânticas. B - a apresentação de ideias de forma objetiva. C - o emprego recorrente de figuras de linguagem, como o eufemismo. D - a repetição de sons e de construções sintáticas semelhantes. E - a inversão da ordem…

carioca, surdo brasileiro, surdo norte-americano. É uma identidade muito presente e marcada. Quando se fala em identidade, no geral mostra que não é um conceito factual e acabado, é mais do que isso, é uma proposta de aproximação na qual a história retrata sob diferentes interpretações em três concepções definida por Hall (1997) o iluminista como sendo o primeiro, objetivando a perfeição do ser humano; o segundo, sociológico, mostra que as identidades se moldam nas…

gestão do seu conhecimento. Poder, ao vivenciar tais experiências, fazê-lo de modo consciente. Conforme Tonucci (1986), isso pode ocorrer quando os alunos examinarem: de novo, na escola, as suas experiências, conhecerá seu ambiente e recuperará a sua história, tudo isto em contato com o ambiente social de outras crianças e de adultos, rica e articulada, significada, dando-lhe poder sobre as situações. Como referem os autores suecos Dahlemberg e Asen (1994): 61 MARIA CARMEN…

gestão do seu conhecimento. Poder, ao vivenciar tais experiências, fazê-lo de modo consciente. Conforme Tonucci (1986), isso pode ocorrer quando os alunos examinarem: de novo, na escola, as suas experiências, conhecerá seu ambiente e recuperará a sua história, tudo isto em contato com o ambiente social de outras crianças e de adultos, rica e articulada, significada, dando-lhe poder sobre as situações. 8 Como referem os autores suecos Dahlemberg e Asen (1994): Em tal sociedade…

esférico balançar as redes da goleira adversária. Sim, hoje em dia nosso Circensis é o futebol. Não estamos afirmando que o futebol seja um dos vilões apaziguadores da história, ele, com toda a sua influência natural sobre as massas, acabou sendo tornado pela incompetência política de certas nações nesse apaziguador. O futebol tem uma história muito forte, que retrata bem as diferenças entre classes, grupos e religiões, e isso provoca uma enorme facilidade de simpatia da sociedade. Tal…

CURRÍCULO PARA ALÉM DA PÓS-MODERNIDADE 1- Introdução Ao longo da História surgiram diferentes concepções de currículo. Parte-se neste trabalho do pressuposto de tais concepões trazem subjacentes diferentes teorias de justiça social, bem como incorporam contribuições filosóficas, sociológicas, psicológicas, antropológicas, e os avanços da própria área educacional. A riqueza dos estudos neste campo decorre do caráter conflitual das diversas concepções de currículo. Todavia, fazem-se necessários

novos caminhos. O estilo da Ars Nova é bem mais expressivo e refinado. Osrítmos são mais flexíveis, ousados e a polifonia se faz de forma mais desembaraçada. (BENNET, pag 19).Os principais problemas discutidos eram a aceitação da moderna divisão binária ou imperfeita da longa, da breve e, posteriormente, da semibreve em duas partes iguais, além da tradicional divisão ternária em três partes iguais ou duas desiguais; e o uso de quatro ou mais semibreves como equivalentes a uma breve.…

as fronteiras vêm sendo constantemente atravessadas e – o que é ainda mais complicado – que o lugar social no qual alguns sujeitos vivem é exatamente a fronteira. Escola, currículos, educadoras e educadores não conseguem se situar fora dessa história. Mostram-se, quase sempre, perplexos, desafiados por questões para as quais pareciam ter, até pouco tempo atrás, respostas seguras e estáveis. Agora as certezas escapam, os modelos mostram-se inúteis, as fórmulas são inoperantes. Mas é…

poder foucaultiano é necessário entender antes sua ambição de rejeitar aquilo que chama de ‘hipótese repressiva’ do poder e, por conseguinte, a relação que os conceitos de poder e saber usufruem em seu sistema de pensamento. No primeiro volume de seu História da sexualidade, Foucault se indaga acerca das supostas relações existentes entre o dispositivo da sexualidade e a mecânica do poder. Em outras palavras, o objetivo de Foucault nesse livro é o de, simultaneamente, verificar se a…