Oportunidades Para Professores

Rede Pública Estadual – Direc 09 Teixeira de Freitas-BA  Gestora: Rosângela Martins de Souza Passos  Vice-gestores: Silis Maria Prado Ramos (matutino) Lucidalva Trindade Deocleciano (vespertino) Rafael Jorge Storto (noturno)  Professores Articuladores de Área: Linguagens e suas Tecnologias: Wilson Ribeiro Figueiredo Ciências Humanas e suas Tecnologias: Verônica Alves dos Santos Ciências Exatas e suas Tecnologias: Maione Vieira  Professoras aplicadoras da…

mais difícil. Uma maneira prática é empregando-se frases curtas e objetivas. Há alunos que costumam escrever coisas assim na Conclusão:Agradeço a oportunidade que o professor fulano de tal me deu no sentido de melhorar os meus conhecimentos nesta disciplina,ou coisa semelhante. Isto não tem nada a ver com conclusão. Se você quiser agradecer ao seu professor (mas isto não é necessário), faça-o no início do Trabalho, antes do Sumário. A Conclusão deve revelar o que você concluiu da…

estimulação e de compromisso do trabalho dos professores para com os alunos, como também professores culpando os alunos pelo seu próprio fracasso acadêmico, foi demonstrado em vários momentos do filme. Este discurso é o mesmo em diversas escolas em diversos estados; ouvimos uma professora dizer que os alunos vão para a escola “para aparecer,” que não se interessam pelas aulas e desta forma desestimulam os próprios professores, pois não há motivo para que os professores se interessem em…

pois, focalizar futuros previsíveis tanto quanto os que são possíveis e prováveis." Alvin Toffler ________________________________________ Análise do Ambiente é o processo de identificação de Oportunidades, Ameaças, Forças e Fraquezas que afetam a empresa no cumprimento da sua Missão. Oportunidades são situações externas, atuais ou futuras que, se adequadamente aproveitadas pela empresa, podem influencia-la positivamente. Ameaças são situações externas, atuais ou futuras que, se não…

desse modo a antecipação de resultados (MORAN, 2014). O importante é compreender a proposta do método, em que o professor deve assumir os papéis de facilitador, orientador, moderador e observador e o aluno o de protagonista da sua aprendizagem e que a sala de aula deve ser o palco dos debates sobre o aprofundamento dos conteúdos sob a orientação do professor, o momento em que o professor se dedica à medição da avaliação da aprendizagem, ao esclarecimento de pontos conflitantes sobre a…

PERSPECTIVAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA EXPERIÊNCIA EM UMA DISCIPLINA ISOLADA DE UM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO Mariana Oliveira Santos1 Universidade Estadual de Santa Cruz RESUMO O presente trabalho consiste em explorar os aspectos relevantes da minha experiência como aluna especial2 da disciplina Perspectivas para Formação de Professores referente a um programa de pós-graduação de uma instituição de ensino superior localizada no interior da Bahia, ministrada no período de 24/03 a…

Autarquia Educacional do Araripe – AEDA Faculdade de Formação de Professores de Araripina – FAFOPA Avenida Florentino Alves Batista S/N – Araripina – PE CEP: 56280-000 FRANCISCO GALVÃO LOPES RAFAEL PEREIRA FAUSTINO PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: Observação, Participação e Análise. Ipubi – PE 2014.2 Autarquia Educacional do Araripe – AEDA Faculdade de Formação de Professores de Araripina – FAFOPA Avenida Florentino Alves Batista S/N – Araripina – PE…

BAHIA CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CURSO DE FILOSOFIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Amargosa – BA 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio Supervisionado I, do 5º Semestre do Curso de Licenciatura em Filosofia do Centro de Formação de Professores na Universidade…

dedicar a ela. A realização desse sonho depende de vocação, preparo, oportunidade, sorte e muita dedicação. De nada adianta se preparar se não existir vocação. A oportunidade talvez nem seja percebida se não houver preparo. A sorte só mostrará sua face diante da oportunidade. A dedicação só será produtiva se a sorte indicar o caminho certo. Minha história é uma conjugação de todos esses ingredientes. Não planejei ser professor de oratória. Na verdade eu nem sabia da existência…

trazidos pela prática cotidiana do ensino. A necessidade de formação dos professores para educação inclusiva e a falta de preparo para assumir a responsabilidade de promover a aprendizagem e participação de alunos com necessidade educacionais especiais, já foi estudada por diversos autores como Martins (2006), Vitaliano (2007), Hummel (2007), Beyer (2003). Tais autores, constataram as dificuldades e falta de preparo dos professores para promover a aprendizagem de alunos com…