Onde Surgiu A Ludicidade

A LUDICIDADE COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA Aldeídes Gomes Pereira1 Orientadora: MSc. Edlauva Oliveira dos Santos2 RESUMO Este trabalho insere-se nas discussões acerca da ludicidade como elemento fundamental para a aprendizagem escolar das crianças, por tomar como pressuposto que a brincadeira e as atividades lúdicas são elementos inerentes ao universo infantil e que podem tornar o processo ensino-aprendizagem mais prazeroso. O objetivo geral do…

INTRODUÇAO Nesse trabalho pode-se observar a importância da brinquedoteca em uma escola e a falta que ele faz na vida de seus alunos. O ambiente educacional deve implantar o espaço lúdico oportunizando o direito de brincar e o resgate da ludicidade à criança, estabelecido no Estatuto da Criança e do Adolescente de julho de 1990, artigo 16 e inciso IV, "o direito à liberdade de brincar, praticar esportes e divertir-se". Considera-se então, a Brinquedoteca um espaço mediador de aprendizagens

modo simples acreditando e fazendo da criança um sujeito que é capaz de construir seu processo de conhecimento. Isso foi e é possível porque a educadora mostra conhecer como a criança pensa o mundo e o que impulsiona seu desenvolvimento, através da ludicidade, da exploração do Mundo, crianças que aprendem pela simplicidade. Este livro serve não apenas de modelo, mas sim abre as portas de…

Conceituar ludicidade. ► Analisar as contribuições de teóricos sóciointeracionistas: Piaget, Wallon e Vygotsky sobre o lúdico na Educação Infantil. ► Apresentar as contribuições dos jogos, brinquedos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem. 1.6- JUSTIFICATIVA A ideia de desenvolver pesquisa sobre o lúdico surgiu quando eu tive a oportunidade de trabalhar em turmas de Pré-Escolas, em uma creche escola particular, localizada na Barra da Tijuca, Rio de…

Deslocamentos Alternativos São Paulo, uma das megalópoles mundiais. É muito difícil viver num lugar assim, por isso várias famílias viram no espaço entre a capital e Campinas um lugar para se viver, Assim surgiu a mancha urbana. É muito bom ter emprego, estar próximo a duas metrópoles, porém com as invasões desestruturadas trouxeram alguns problemas críticos como a falta de saneamento básico. É importante lembrar que foi essas pessoas e empresas que fizeram aquela região…

autoestima da criança, permitindo que elas acompanhe suas conquistas, suas dificuldades, e suas possibilidades ao longo do tempo. O portfólio também é um instrumento de grande necessidade na avaliação educacional das crianças. Já no caso da disciplina Ludicidade a importância fundamental é o brincar e se divertir com jogos temáticos ou contação de histórias. Nesta, os jogos educativos são importantes para o aprendizado escolar, brincar é fundamental, brincar é importante por que dá…

MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA NAIANE CORREIA DE OLIVEIRA “O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DA LUDICIDADE” Juara – MT, Novembro de 2011 NAIANE CORREIA DE OLIVEIRA “O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DA LUDICIDADE” Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Pedagogia do Departamento de Pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso, sob orientação da Professora Ms. Lori…

citação direta) A primeira brinquedoteca foi criada em Los Angeles (EUA) por volta de 1934 e recebeu o nome de Los Angeles Toy Loan, que a principio foi criado com o intuito social, isso aconteceu por ocasião de alguns roubos em uma loja de brinquedos, onde o dono dessa loja reclamou ao diretor de uma escola pública que, estaria aconcendo furtos em sua loja, o diretor então deduziu que isso estaria acontecendo porque as crianças eram privadas de brinquedos, o que o levou a criar um…

Infantil. Segundo Almeida (1998), as crianças estão sendo alfabetizada com o lúdico, e estão aprendendo melhor, pois além de brincar elas aprendem o que o professor quer ensinar. Sabendo que não é possível dissertar a respeito do objeto de estudo ludicidade, sem antes esclarecer esse conceito que engendrará o trabalho. Por se tratar de atividades prazerosas, o lúdico não está pautado numa postura de educador que deixa a criança brincar apenas para passar o tempo, sem nenhum objetivo. Ao…

Porto Velho/RO 2013/01 INTRODUÇÃO O presente projeto foi elaborado com a finalidade de ser utilizado e apresentado por meio de teatro de fantoche a alunos da educação infantil e ensino fundamental anos iniciais. Propõe uma didática lúdica onde os professores e alunos possam trabalhar no sentido de uma maior compreensão da historia dos denominados “soldados da borracha” que migraram para o Estado de Rondônia na década de 40, durante a 2ª Guerra Mundial, quando o governo dos Estados Unidos