Oliveira Zilma Ramos De Educação Infantil Fundamento

para ele a motricidade é a verdadeira Montessori Criou um método que propõe desenvolver a totalidade da personalidade da criança e não somente sua capacidade intelectual. Serviu – se de vários recursos para conseguir estimular as atividades infantis com práticas de atividades livres, a fim de desenvolver a inteligência nas crianças. Trabalha a capacidade da iniciativa, de deliberação e de escolhas independentes e os componentes emocionais. Baseia se na necessidade vital da criança…

aprendizagem. 3 SITUAÇÃO PROBLEMA Baseado em experiências observadas em nossos Estágios, chegamos em um consenso de que uma situação problema da educação Infantil é a forma com que os *Cantinhos * são direcionados pelos professores. Os cantos de atividades entraram no modismo e também no plano pedagógico das escolas de Educação Infantil, como objetivo de proporcionar aos alunos novas possibilidades de ampliar conhecimentos, de forma que a criança possa partir de seu…

Estágio II: Educação Infantil Síntese OLIVEIRA, Zilma Moura Ramos de. Educação Infantil: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002. O texto reflete sobre a educação durante séculos, chamando a atenção para as mudanças ocorridas na socialização da criança, e a convivência da criança com os adultos, a sua relação com a família que passa a ser considerada um ser que merece respeito e atenção específica. Segundo a nova Constituição e a nova LDB – Lei de Diretrizes e Bases…

professorado TIPO DE APRESENTAÇÃO: Informes de experiências A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL VIEIRA, Erica Rodrigues ericavolley@hotmail.com Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI BONFANTI, Claudete cbonfant@gmail.com Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI Palavras-chave: Teoria histórico-cultural – Mediação – Docência - Educação Infantil. RESUMO O presente texto versa sobre o estudo feito…

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA Este trabalho tem o objetivo de mostrar um pouco da história da educação brasileira até meados do século XIX, onde enfatizaremos alguns acontecimentos socioeconômicos que ocorriam naquela época para então compreendermos como e porque surgiram as creches e jardins de infância em nosso país. A partir de 1964, vários departamentos perseveraram em divulgar a ideia de que as creches e mesmo pré-escolas eram equipamentos sociais de…

[pic] Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância ATPS – SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO Tutora a Distancia Jurema Tussi Cunha Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA CIDADE / UF 2013 INTRODUÇÃO Apresentar de forma resumida o que vai ser tratado e como irá ser apresentado.

Infância RODA DE HISTÓRIA: A GALINHA RUIVA Nome: Fabricia Mateus Picoli RA: 131812-0 Maringá - PR 2014 Tema da aula: Roda de história: A galinha Ruiva Área do conhecimento: Linguagem Oral, artes visuais, natureza Aula para: Educação Infantil: 3 a 4 anos 1. CONTEÚDO Será desenvolvido durante a aula a linguagem oral, o visualização do livro, contato indireto com natureza (plantar na garrafa pet), coordenação motora ao pintar com tinta guache a atividade, entrosamento…

NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL . Cornélio Procópio 2012 1 INTRODUÇÃO O trabalho desenvolvido pelo nosso grupo apresentará a pesquisa feita em campo, relacionada com as diretrizes curriculares para a educação infantil e com as disciplinas estudadas no 4º semestre, com o objetivo de fazer um resumo do trabalho desenvolvido no qual constará reflexões mais aprofundadas de como está o ensino nesta instituição de Educação Infantil da nossa…

FACULDADE ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Profª Ms. Marinês Lopes Fernandes Menegheti Resumo do capítulo IV – A educação infantil europeia no século XX, do livro Educação Infantil – fundamentos e métodos, de Zilma de Moraes Ramos de Oliveira - O século XX começou com diversos avanços no campo do estudo científico da criança. O psicólogo francês Alfred Binet defendeu, em 1898, a ideia de “psicologia experimental” e deu início à…

Nacionais para a Educação Infantil ( 2010,p.13), a Proposta pedagógica ou projeto político pedagógico é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados. É elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade. Uma das concepções de Proposta Pedagógica: [...] Assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e…