Olga Perguntas

atividades instituição? 9. Você conhece algum tipo de dificuldade de aprendizagem? Quais? 10. Os alunos tem contato com outras pessoas fora da instituição? 3 RESULTADOS E DISCUSSÃO Obtivemos as seguintes respostas em ordem crescente para as perguntas apresentadas: 1. “A estrutura física que não é acessível, a dificuldade de todos os alunos e a falta de recursos adaptados”; 2. “Síndrome de Down, deficiência da aprendizagem, deficiência visual e deficiência auditiva”; 3.…

disputa entre eles, o que muitas vezes acarreta na violência psicológica de trabalhador para trabalhador, desmistificando a teoria que este tipo de violência só acontece de um nível hierárquico mais alto para um mais baixo. A psicóloga e psicoterapeuta Olga Tessari (2011) diz que existem vários motivos para uma pessoa praticar o assédio, entre elas problemas mentais, traumas, falta de noção de limites e até mesmo luta por poder. "Não existe uma relação entre assediador e assediado. O…

apartamento pequeno, dona Abgail ficou sem saber onde colocar aqueles 30 rolos. Resolveu recorrer à sua vizinha dona Olga, companheira de mais de 10 anos de fila: — Olga, será que eu posso deixar uns 10 rolinhos de papel higiênico em sua casa? — Pode. Mas por quê? — Porque como vai faltar eu resolvi estocá-lo. — Vai faltar? Não me diga. E você não me avisou nada? Dona Olga se arrumou rapidamente e correu ao supermercado. Já tinha oito filas, sendo que três delas só de papel…

Elencarei algumas perguntas que serão alvo de nossas discussões nesta aula. Para cada uma delas, gostaria que você anotasse (em uma folha de papel ou em um arquivo de computador) os saberes prévios que mobiliza ao tentar respondê-las. Podem ser palavras, ideias soltas, pequenos comentários, dúvidas e questionamentos outros, referências a estudos e/ou estudiosos com os quais teve contato, ou mesmo aquilo que vem imediatamente ao seu pensamento no momento em que reflete sobre as…

um relatório mundial sobre a deficiência e reabilitação em 2009 para reunir as melhores evidências sobre a prevalência, distribuição e tendências de deficiência e recomendar ação. Em muitos países, o censo de 2010 rodada provavelmente incluirá perguntas sobre a deficiência, como recomendado pela Divisão de População das Nações Unidas. Nos próximos anos, os países de todo o mundo vão começar a implementar pesquisas de deficiência de saúde nacionais e internacionais. Esses dados,…

DE ENSINO CIÊNCIAS Planaltina, DF – março de 2015 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA (UNB) FACULDADE DE PLANALTINA CURSO DE CIÊNCIAS NATURAIS Alunos: Andre Justino, Olga Porto e Thaíssa Marques Matrículas: 14/0079963, 13/0057151 e 13/0135143 Disciplina: Ensino de Ciências Professora: Juliana Melo ESCOLA SUMMERHILL - INGLATERRA Planaltina, DF – março de…

Centro Universitário de Belo Horizonte-UNIBH Curso: REFERÊNCIA MOLINA, Olga. Ler para aprender. São Paulo: EPU, 1992. Capitulo 2 “ A proposta descrita a seguir foi concebida como um instrumento auxiliar na busca de uma escola mais igualitária, da qual os alunos, embora diferentes no momento do ingresso, teriam chances reais de saírem mais iguais” (p.25). “ Esta seria, portanto, a meta mais ampla do trabalho: contribuir para a existência de uma escola pública mais justa, ampliando a

Em virtude de os alunos não desenvolverem o hábito da leitura, deparam-se com algumas dificuldades nesse contexto, o que causa preocupações pelo facto da leitura assumir um certo destaque no processo de ensino aprendizagem (Ana Teberosky, 1991). Olga Molina (1992), reconhecendo a importância de se discutir acerca das dificuldades de aprendizagem referentes à leitura objectiva-se através desta, apresentar alguns direcionamentos significativos voltados ao estímulo da capacidade do aluno…

the weather like? – Como é o tempo? Cold and rainy – Frio e chuvoso. Most of the time – A maioria das vezes. Ao terminar, comparar as expressões idiomáticas usadas no texto com as que falamos em português. Ao final desta atividade, fazer perguntas aos alunos e certificar-se de que houve o aprendizado. Esclarecer as dúvidas sempre que perguntarem. Quarta etapa As estações do ano são mostradas aos alunos em slides. Cada estação será apresentada e explicada a…

adesão ás campanhas abolicionista no século passado. Em 1917, as trabalhadoras brasileiras da industria têxtil deram inícios á greve que, exigindo redução da jornada de trabalho e salários justos, transformou-se em greve geral. Em 1919. Bertha Lutz e Olga Paiva Meira representaram as brasileiras no Conselho Feminino Internacional do Trabalho. O direito de voto, batalha vencida pelas norte-americanas em 1920, foi conquistado no Brasil em 1928, no Rio Grande do Norte, e estendido em 1932…