Oficina Pedagogica De Literatura Infantil Modelo

subsídios teóricos à reflexão dos educadores sobre a utilização da Internet como ferramenta pedagógica, auxiliando sua prática pedagógica e o processo ensino-aprendizagem; elaborar material pedagógico de suporte (atividades) ao trabalho do professor disponibilizando em Home-Page na Internet; preparar professores para a utilização da Internet no processo ensino-aprendizagem e na sua prática pedagógica. Esta pesquisa envolveu as seguintes etapas: a) Estudo teórico/bibliográfico,…

aluno o gosto e o prazer que a literatura pode proporcionar em suas diversas formas. O publico alvo foi contemplado em crianças de Ciclo I do Ensino Fundamental. Este trabalho foi desenvolvido com um enfoque qualitativo e de cunho bibliográfico e de campo. Na perspectiva abordada notou-se que os métodos enfadantes que há anos vem se trabalhando a leitura em sala de aula, tem sido um agravante para que os alunos não adquiram gosto pela leitura. Palavra chave: literatura-projeto-teatro …

ESCOLA RENASCER EDUCAÇÃO INFANTIL- ENSINO FUNDAMENTAL E PROFISSIONAL- MODALIDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO SANTO ANTÔNIO DA PLATINA-PR 2010 ESCOLA RENASCER EDUCAÇÃO INFANTIL- ENSINO FUNDAMENTAL E PROFISSIONAL- MODALIDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Projeto Político Pedagógico apresentado ao Núcleo Regional de Educação de

com o tema “Recursos lexicográficos e norma linguística” e alertou sobre a necessidade do plano de reflexão sobre os mecanismos usados pelos dicionários para configurar e transmitir a norma linguística, que é escolhida por uma sociedade enquanto modelo de comunicação e interação. A palestrante apresentou o dicionário VOC (Vocabulário Ortográfico Comum da Língua Portuguesa), em versão online, que atendeu à prerrogativa do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que se firmou em Portugal, no ano

capacidade de criação das alegrias culturais e para poder recriar cotidianamente a realidade na escola. A escola utiliza bem pouco os jogos lúdicos porque o modelo tradicional de ensino enfatiza de forma mais abrangente os conteúdos que os esquemas de aprendizagem construtivos com brinquedos e brincadeiras na organização pedagógica do tempo e do espaço escolar. Na visão tradicional o jogo na educação de crianças e adolescentes tem uma conotação negativa, por ser entendida apenas…

trouxe-nos resposta satisfatória para nossos questionamentos a respeito das dificuldades enfrentadas pelos alunos no processo da leitura e escrita. Deste modo estamos estimuladas a avançar nossos estudos, contribuindo assim, não só para a nossa prática pedagógica, mas também para vocês leitores em virtude de algumas dúvidas a respeito desse conhecimento. Nessa perspectiva, busca–se envolver o aluno no processo de seu desenvolvimento, através da interação com o meio no qual está inserido,…

ensinar e avaliar. O elemento curricular basear-se simplesmente no objetivo, conteúdo, estratégias, técnicas, avaliativo. O país “viveu” e vive varias linhas pedagógicas a tendência idealista-Liberal, Pedagogia Tradicional, Pedagogia Tecnicista e a Pedagogia Nova. Neste momento o Brasil utiliza-se tendência pedagógica idealista libera um modelo tradicional e tecnicista a educação era um processo formal, centrado na transmissão de informações e na memorização, do aluno, sendo assim o…

se encontra para melhor trabalhar estratégias de leituras condizentes com o nível de sua personalidade para que dessa forma a criança possa assimilar algo do livro com a realidade em vive. Os autores analisados sobre a perspectiva da leitura e da literatura mostraram a importância da formação do leitor e como esse pode vir a se tornar um leitor crítico, sendo agente transformador dentro da sociedade em que este está inserido. Palavras chave: Processo. Leitura. Formação. Estratégias. …

UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Gislene Cabral Espindola Barros –RGM: 053.3955 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Caarapó – MS 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Gislene Cabral Espindola Barros –RGM: 053.3955 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, como requisito parcial…

Almeida Sidney Frota Thais Alves Thais Felicidade Regina Paiva O MUNDO FANTASTICO DE BOB – PROJETO INTEDISCIPLINAR Projeto de Pesquisa e apresentado como requisito de avaliação à DISCIPLINA Projetos de Ação Pedagógica e Planejamento Educacional, do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Paulista – UNIP, orientado pela prof. Teresinha de Fatima Duarte Santos. BELÉM-PA 2011 SUMÁRIO |PRÓLOGO DE BÁRBARA…