Oficinas pedagogicas na ed. infantil

OFICINAS PEDAGOGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL É BRINCANDO QUE SE APRENDE PORQUE TODA CRIANÇA PRECISA BRINCAR MUITO? Aprendem a imitar: eu era o motorista- brrrrrrrum As crianças possuem uma imaginação enorme, em meio a tantas brincadeiras a que mais gostam é imitar os adultos ,seja o papai, a mamãe, com as ações de dirigir,fazer comidinha, cuidando do bebe, etc. Com esse tipo de brincadeira pode-se estimular sua memorização. Durante uma aula na educação infantil, após terminarem as atividades a professora deixou os alunos livres para brincarem ,dando uma sugestão com cadeiras em fila formando um ônibus e eles mesmo se organizaram ,um se dispôs a ser o motorista ,um o cobrador ,e o restante como passageiros ,eles utilizaram vários objetos da sala ,o volante era um caderno , o cobrador usou uma caixa e as passagens eram recortes de papel, lembrando de todas as situações que acontecem dentro de um ônibus. Aprendem a analisar: os grandes aqui, os pequenos ali. Desde pequeno os alunos são ensinados a formarem filas para iniciar uma brincadeira, começando do pequeno para o grande, apresenta atividades para que eles tenham a noção desta diferença, e possam também aprender a se organizarem e classificar. Em uma sala de aula de Pré II a professora pedirá as crianças para levarem no dia seguinte, alguns brinquedos que mais gostam ,sugeriu bichinhos de pelúcia, carrinhos, bonecas, bolas, para que montassem um cantinho de brincadeiras. No dia seguinte a…

Rede de Professores, Pesquisadores e Licenciandos de Física e de Matemática O Lúdico no Ensino de Matemática: re-significando a prática pedagógica RESUMO O presente relato de experiência apresenta algumas atividades realizadas e construídas na Oficina: O Lúdico no Ensino de Matemática: Re-Significando a Prática Pedagógica, realizada em 2008, com a participação da turma do 8º Semestre - 2008.1, do Curso de Licenciatura em Pedagogia: Docência e Gestão de Processos Educativos da UNEB,…

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO EDUCATIVO COM ILUSTRAÇÕES DE LIVROS DE LITERATURA INFANTIL. Fabiano José Colombo FFC ­ Faculdade de Filosofia e Ciências – UNESP ­ Marília­SP. PPGE – Grupo de Pesqiuisa: Processos de leitura e de escrita: apropriação e objetivação. Bolsista de Mestrado do CNPq sob a orientação da Dra Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto. fajcolombo@hotmail.com Atualmente, os diversos tipos de mídia acabam prendendo cada vez mais a atenção e interesse de…

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO EDUCATIVO COM ILUSTRAÇÕES DE LIVROS DE LITERATURA INFANTIL. Fabiano José Colombo FFC - Faculdade de Filosofia e Ciências – UNESP - Marília-SP. PPGE – Grupo de Pesqiuisa: Processos de leitura e de escrita: apropriação e objetivação. Bolsista de Mestrado do CNPq sob a orientação da Drª Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto. fajcolombo@hotmail.com Atualmente, os diversos tipos de mídia acabam prendendo cada vez mais a atenção e interesse de jovens,…

UNESPAR - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ CAMPUS DE CAMPO MOURÃO – FECILCAM GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: “A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E A ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS” CAMPO MOURÃO 2011 TEMA: GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: “A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E A ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS” 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O respectivo projeto tem por finalidade deter-se na construção de brinquedos e o…

FACULDADE NETWORK FLORA MARQUES DE AZEVEDO GIANNINI UMA GESTÃO DIFERENCIADA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS SÃO PAULO 2012 FLORA MARQUES DE AZEVEDO GIANNINI UMA GESTÃO DIFERENCIADA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS Monografia apresentada à Faculdade Network como parte dos requisitos para a Conclusão de Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar SÃO…

PROJETO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ESTÁGIO IV TÍTULO: O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMAÇÃO DE EDUCADORES. JUSTIFICATIVA: Através das observações realizadas na Escola de Educação Infantil Esconderijos Sapecas foram constatados que algumas educadoras apresentam dificuldades com o ensino das tecnologias nesse período de vida infantil. A partir dessa dificuldade estarei propondo o uso devido das tecnologias como aprendizagem para os educandos. As crianças nos tempos…

Formação de professores para o uso de Jogos nas oficinas de letramento Aline Gomes Fernandes da Silva - aline.gomes.fernandes@hotmail.com Elenice Belcholina da Serra - elenicebelcholina@hotmail.com Grazielle Aparecida de Oliveira Ferreira - grazielleclara2010@hotmail.com Juliânia Felipe Borges Valério - julhaborges@gmail.com Línea Silveira Dias - lineasilveira@yahoo.com.br Alcir Horácio da Silva - halcir@yahoo.com.br …

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ADRIANA MARIS CAZITA RODRIGUES LUDICIDADE, JOGOS E OFICINAS PEDAGÓGICAS E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS. JOÃO MONLEVADE - MINAS GERAIS 2012 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ADRIANA MARIS CAZITA RODRIGUES LUDICIDADE, JOGOS E OFICINAS PEDAGÓGICAS E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS. …

Bassanezi Pinsky. 16h – Palestra:"As setes funções da literatura infantil" – Horácio Dídimo. 18h – Palestra de Ana Maria Machado. 19h30 – Palestra: "Ler é viver" - Prof. Rosendo Freitas de Amorim (SEDUC) Sala dos mestres 1 08h às 18h - I Encontro Cearense de Professores de Línguas Estrangeiras (Colégio 7 de setembro/Fa7) 19h às 21h – Literatura e ensino de Língua Portuguesa (Colégio 7 de setembro/Fa7) Sala dos mestres 2 08h às 18h - I Encontro Cearense de Professores de Línguas…