Oficina Lingua Portuguesa 3

Segunda Terça Quinta Fevereiro Dia 25 Dia 26 Dia 28 Março Dias 11 e 25 Dias 12 e 26 Dias 14 e 28 Abril Dias 8 e 22 Dias 09 e 23 Dias 11 e 25 Maio Dias 6 e 20 Dias 7 e 21 Dias 09 e 23 Junho Dias 3 e 17 Dias 4 e 18 Dias 6 e 20 •É necessário convalidar 60 horas por semestre de Atividades Complementares (1ª, 2ª, 3ª e 4ª séries); •Carga horária total deverá ser cumprida em pelo menos duas categorias (ex: palestra e…

Disciplinas Língua Portuguesa Matemática Arte Ciências Educação Física Geografia História Roteiros didáticos Adição e subtração Números Produção de texto Alfabetização inicial Especiais Alfabetização Fundamental 2 Disciplinas Língua Portuguesa Matemática Arte Ciências Educação Física Geografia História Inglês Espanhol Especiais Bullying Inclusão Música Comunidade Planejamento Volta às aulas Ensino Médio Disciplinas Língua Portuguesa…

Dossiê de Língua Portuguesa II UNIDADE 1 O HOMEM E A LINGUAGEM 1.Identifique o tipo de línguagem usada nos texto a seguir .Se houver mais de um tipo,tecer um comentário a respeito de cada uma delas: TEXTO A: R: Linguagem não verbal, TEXTO B: R:Linguagem não verbal TEXTO C: R: Linguagem não verbal TEXTO D: R:Linguagem não verbal 2.Escreva um paragrafo,com aproximadamente 5 linhas sobre as ideias que cada um dos textos surgere a você,ou seja,faça a interpretação de…

Gestão Administrativa e Acadêmica 2012 Presidente Carlos Alexandre Cipriano Reitor Prof. Dr. Vicente de Paulo Queiroz Nogueira Pró-Reitor Prof. José Frota Pereira, M.Sc Diretor de Escola Profª. Maria Izolda de Oliveira Barreto, M.Sc 3 COORDENADORES ELIC 2012 Prof. José das Neves Falcão Coordenador do Curso de Ciências Biológicas – Bacharel e Licenciatura Profª. Marinete Silva de Siqueira Coordenadora do Curso de Ciências – Física, Matemática e Química…

SUMÁRIO Introdução.................................. p 2 1. Justificativa...................... p 3 2. Objetivos.......................... p 5 3. Metas................................ p 6 4. Metodologia..................... p 6 5. Recursos........................... p 7 6. Cronograma.................... p 8 7. Avaliação......................... p 8 8. Fundamentação Teórica. p 9

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA - MODULO 3 ITALA ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS Goiânia 2008 ITALA SANDRA FRANÇA SOUZA ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia Módulo 3) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Articulação dos Eixos…

Local: ROMANO Centro Associado: POLO DE LIMEIRA LIMEIRA 2012 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO......................................................................... 2 DESENVOLVIMENTO................................................................... 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................. REFERENCIAS................................................................................. 1. Introdução O estagio constitui-se em uma atividade…

............2 PROBLEMATIZAÇÃO....................................................................................................3 OBJETIVO GERAL..........................................................................................................3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS............................................................................................3…

no Ensino da Língua Portuguesa Larissa Fonseca Liliane Santos Lívia Cordeiro JOSIANO RÉGIS CARIA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Letras e Respectiva Literatura (LED 0132) – Prática Módulo 1 29/08/2011 1 TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃOE COMUNICAÇÃO COMO FERRAMENTAS AUXILIARES NO ENSINO DA LINGUA MATERNA O uso das novas tecnologias da informação e comunicação (TIC`s) no ensino da língua materna, já são uma realidade no ensino da nossa língua.…

Curso de Lingua Portuguesa do GESTAR II, Programa de Formação Continuada de Professores. O objetivo deste portfólio é o de registrar e guardar a evolução durante o percurso de aprendizagem e revelar algumas vantagens tais como ampliar e incentivar a reflexão sobre educação e ensino, com o intuito de; auxiliar a avaliação através de informações, tornando a avaliação mais objetiva, justa e sucinta O Gestar II, um programa voltado à formação continuada dos professores de Língua Portuguesa, têm sido