Oficina Educação Infantil

A Educação no Brasil, segundo a Lei de Diretrizes e Bases –LDB-, criada em 1996, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos: físico, psicológico, intelectual e social. Considera como dever do Estado a atuação e propagação do ensino elementar. No título II que trata dos Princípios e fins da educação Nacional, o artigo 2º estabelece: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana,…

RA: 234444 Sandra Rosane Quinesse RA: 236347 Educação Lúdica OFICINA PEDAGOGICA Rondonópolis-MT 2011 OFICINA PEDAGOGICA TEMA DA OFICINA: CALENDARIO DE NATAL PUBLICO – ALVO: Professores de educação infantil RESPONSAVEIS PELA OFICINA: NIVIA SIBELE DE OLIVEIRA, SANDRA ROSANI QUINESSE, MAURIDES PAES GALVÃO. ESTUDANTES DO 4° SEMESTRE

FACULDADE REDENTOR Nutrição Educação em Saúde OBESIDADE INFANTIL Itaperuna 2015 Sara Sanches Figueira Tinoco, e Keila Pereira dos Santos. OBESIDADE INFANTIL Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Educação em Saúde na Faculdade Redentor ministrado pela professora Shirley Gomes. Itaperuna 2015 SUMARIO O trabalho se trata de uma palestra ministrada em uma creche local, para mães de crianças de 0 à 10 anos

presente trabalho tem como objetivo conter informações sobre a Educação Infantil no Brasil, enfatizando e contextualizando as Diretrizes Curriculares Nacionais bem como a (Resolução número 05, de 17 de dezembro de 2009), que fixam as normas a serem observadas na organização de propostas pedagógicas na Educação Infantil. Também propõem algumas reflexões pontuais no campo de pesquisas sobre as práticas educativa utilizadas na educação da infância; enfatizando questões…

alterando-o. Não obedecendo a um padrão. A educação depara-se com um novo perfil de educandos, os que possuem a Dificuldade Aprendizagem, e, já é preocupante pelo número de portadores no meio educacional. Essa dificuldade de aprendizagem tem como principal característica a lentidão dos pensamentos na criança, gerando um transtorno muito grande para o seu processo de escolarização, em todos os aspectos educacionais. É sabido que a Arte Educação propicia ao educando um caminho…

OFICINAS DE CONVÍVIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL “(...) a escola deve ser um lugar para todos, um lugar de encontro no sentido físico, social, cultural e político da palavra. Um fórum ou lugar para se encontrar e se relacionar, onde crianças e adultos se encontram e se comprometem com alguma coisa, onde dialogam, ouvem e discutem para partilhar significados.” Peter Moss (2009) Sabemos que é na Educação Infantil que as crianças ampliam seu processo de socialização, convivência e aprendizagem

*Auxiliar na preparação e sensibilização do corpo docente acerca da educação para diversidade e inclusão, encaminhando e identificando as causas que impedem o avanço do processo de ensino-aprendizagem. *Sistematizar o processo de acompanhamento e /ou encaminhamento dos alunos que apresentam problemas de comportamento e conduta que sintam dificuldades especificas de aprendizagem. *Elencar estratégias para propor uma educação mais dinâmica e preservar a comunidade escolar e respeitar todos que

Oficina de Música e a Formação de Professores: o multiplicar de saberes no compartilhar de experiências1 Brígida Maria Pimenta Carvalho2 Universidade Federal de Uberlândia Elcione de Lima3 Universidade Federal de Uberlândia Resumo O presente artigo é um relato de nossa experiência a partir da realização do projeto “Oficina de Música – uma abordagem musicoterapêutica” implementado em duas Escolas da rede Municipal de Ensino Infantil. Este texto tem como objetivo apresentar uma…

Revista Educação, Artes e Inclusão Volume 5, número 1, Ano 2012 - ISSN 19843178 ENSINO DE ARTE E AUTISMO: UM RELATO DE EXTENSÃO Ms Lorena Barolo Fernandes1 Dra Anita Schlesener2 Dr. Carlos Mosquera3 Ms Rosanny Moraes Teixeira4 Resumo: O conteúdo deste artigo é um recorte de uma dissertação de mestrado com reflexões a partir do Projeto de Extensão Universitária entre a Faculdade de Artes do Paraná (FAP) em parceria com a Escola de Educação Especial Alternativa, em…

PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL Carga Horária: horas Projeto realizado na disciplina obrigatória “Estagio supervisionado no ensino fundamental” com a orientação da Professora Sonia • Sumário - Introdução..........................................................................................pág. 05 - Objetivos.............................................................................................pág. 07 - Desenvolvimento ...........