Oficina Do Pcn De Matematica Primeiro Ciclo

conhecimento e na cidadania, ideais que herdamos da cultura clássica e que têm na Paideia Grega (entendida como a verdadeira Educação) o seu referencial por excelência. Temos consciência do desafio que temos pela frente e entendemos que este é o primeiro passo de uma longa jornada, que dependerá da participação construtiva, não só dos professores, corpo técnico e educandos, mas também dos pais, agentes públicos e da sociedade. Gedeão Timóteo Amorim Secretário de Estado de…

que medida os professores das várias disciplinas podem ajudar a desenvolver a competência leitora dos seus alunos. Para obtenção dos dados, optou-se pela pesquisa qualitativa e foram convidados três professores, sendo dois de História e um de Matemática que responderam, por meio de entrevista, a um questionário semiestruturado. A pesquisa evidencia que apenas o trabalho isolado do professor de língua Portuguesa não consegue obter êxito no processo de alfabetização funcional, o que exige que

educação ambiental, a contribuição dos PCN para a elaboração das aulas e se os professores se sentem preparados para ministrar essas aulas. Nosso estudo desenvolveu-se através da aplicação de um questionário em 10 (dez) escolas, sendo 7 (sete) da rede pública e 3 (três) particulares onde procurou-se conhecer os recursos metodológicos utilizados para o ensino de Ciências. Assim sendo, esse trabalho foi estruturado em dois capítulos onde o primeiro trata do…

Acta Scientiae, v.14, n.2, maio/ago. 2012 Uma Experiência com Modelagem Matemática para a Abordagem de Conceitos de Física Ednilson Sergio Ramalho de Souza RESUMO A Modelagem Matemática, enquanto estratégia educacional, tem como característica a análise de situações-problema com ênfase na construção de modelos matemáticos e vem sendo utilizada com bons resultados na aprendizagem em Matemática. Considerando que a aprendizagem em Física requer, em grande parte, a movimentação de modelos

ALUNO E A VISÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA FINANCEIRA MESTRADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PUC/SP São Paulo 2004 PEDRO LOPES DO NASCIMENTO A FORMAÇÃO DO ALUNO E A VISÃO DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA FINANCEIRA Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE em Educação Matemática, sob a orientação da Professora Doutora…

didática, surge uma lacuna entre as gerações. O pensamento, a comunicação, a linguagem e a cultura, se renovam o tempo todo e o professor sofre ao se deparar com alunos que não tem interesse e motivação pra aprender o conteúdo proposto. E assim um ciclo de depreciação do professor como agente social e como profissional acontece e se repete a cada geração. Como resultado a sociedade não valoriza sua força de trabalho, não tem gratidão e respeito por aqueles que possibilitaram suas vidas…

contextos sócio-políticos, culturais e econômicos. (Parecer CNE/CES n.1.304/2001, p.2 e 3) 6 Tais competências essenciais se associam a algumas habilidades básicas esperadas pelo egresso de um curso de Física. São elas: • • • • • utilizar a matemática como uma linguagem para a expressão dos fenômenos naturais; resolver problemas experimentais, desde seu reconhecimento e a realização de medições, até à análise de resultados; propor, elaborar e utilizar modelos físicos, reconhecendo…

PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA JANAÍNA MICHELS O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA TABUADA: DESVENDANDO PRÁTICAS E CRIANDO POSSIBILIDADES CRICIÚMA, MAIO DE 2009. JANAÍNA MICHELS O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA TABUADA: DESVENDANDO PRÁTICAS E CRIANDO POSSIBILIDADES Monografia apresentada à Diretoria de Pósgraduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense- UNESC, para a obtenção do título de especialista em Educação Matemática. Orientador: Profª. MSc Viviane…

pesquisas, realizar outras leituras relativas ao assunto e manter-se sempre atualizado. É importante também, que você sempre relacione as atividades aqui propostas a sua área de formação: Letras, História, Ciências Biológicas, História, Química, Matemática e Geografia. Bons estudos! 8 Orientações de estudo 1 Uma leitura da escola “por fora” Sandra Eleutério Campos Martins Etapa: I Carga horária: 70 horas Introdução Caro(a) aluno(a). Fazer a leitura da escola “por fora” significa…

cidadania de um povo.” (BRASIL,2005, Diretrizes Curriculares Nacionais, p. 7) O presente Plano de Curso de Matemática do ensino fundamental está sendo elaborado com o intuito de organizar e executar as atividades que serão desenvolvidas durante a regência de estagio supervisionado II, servindo assim de parâmetro para por em prática as atividades pertinentes à área de Matemática, visando à melhoria e a qualidade do ensino desta disciplina. "O plano de curso é…