Oficina Do Pcn De Matematica Primeiro Ciclo

Regente: Profª Adriana Lemes Tutora Virtual: Profª Sheila Ost Tutora Presencial: Profª Maria Inês Mariano Chave 5. DISCIPLINA DO ESTÁGIO: Estágio Curricular III 6. INSTITUIÇÃO ONDE FOI REALIZADO O ESTÁGIO: Escola de Primeiro Grau Geraldo Napoleão de Sousa 7. DATA: 2011/2 INTRODUÇÃO Este relatório é resultado das atividades desenvolvidas durante a matéria de pesquisa e prática pedagógica, disciplina esta oferecida…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS MATEMÁTICA Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1ª A 4ª SÉRIE) Volume 1 - Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais Volume 2 - Língua Portuguesa Volume 3 - Matemática Volume 4 - Ciências Naturais Volume 5 -…

i UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÁBIO DIEUSIS BATISTA ANÁLISE DA FORMAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DO ESTADO DE SÃO PAULO. CAMPINAS 2009 Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Educação ANÁLISE DA FORMAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DO ESTADO DE SÃO PAULO. Autor: Fábio Dieusis Batista Monografia como apresentada exigência conclusão do para curso a de…

O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS: IMPLICAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS José Carlos MIGUEL 1 Resumo: O artigo discute os pressupostos teóricos de uma ação pedagógica voltada para a formação de conceitos em Matemática a partir de proposta didático-pedagógica desenvolvida no contexto de um projeto do Núcleo de Ensino da UNESP – Campus de Marília. Nesse mister, procede a um diagnóstico da realidade escolar, desenvolve análise documental para situar as ações no…

educação para a saúde - educação sexual. Discutir a Gravidez não Planejada no Ensino Médio. Desenvolver o projeto de forma transdiciplinar e interdisciplinar envolver os componentes curriculares de História, Geografia, Biologia e Química, Física, Matemática, Sociologia, Filosofia, Português, Inglês, Artes da 1ª a 3a série do Ensino Médio, ensejando estudos sobre Sexualidade, Afetividade e Prazer. Justificativa A informação sobre sexualidade é essencial na educação para a…

Ido José Schneider MATEMÁTICA FINANCEIRA: UM CONHECIMENTO IMPORTANTE E NECESSÁRIO PARA A VIDA DAS PESSOAS Dissertação apresentada ao curso de pósgraduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade de Passo Fundo, como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação, tendo como orientadora a Drª Neiva Ignês Grando. Passo Fundo 2008 CIP – Catalogação na Publicação ________________________________________________________________ S358m Schneider,

orientando­os quanto à prática pedagógica que vai de encontro a nossa realidade e necessidades, visando proporcionar maior segurança quanto aos objetivos a serem atingidos. Rever princípios e valores que conduzirão a educação. As mudanças devem ocorrer primeiro, por parte do professor, pois este não pode ensinar aquilo que não pratica; Definir junto ao corpo docente valores, princípios de moralidade e limites. Trabalhar a contextualização dos conteúdos desenvolvidos, fazendo com…

Adventista de São Paulo Campus São Paulo Curso de Licenciatura em Matemática Dificuldades na Aprendizagem de Matemática Josiel Almeida Santos Kleber Vieira França Lúcia S. B. dos Santos São Paulo 2007 2 Josiel Almeida Santos Kleber Vieira França Lúcia Silveira Brum dos Santos Dificuldades na Aprendizagem de Matemática Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção do título de licenciado em Matemática, pelo Centro Universitário Adventista de…

nível superior capaz de contemplar ao mesmo tempo o conhecimento técnico científico, específico de uma determinada ciência, e a técnica adequada de sua transmissão, surge com mais evidência a partir da década de 30. Assim tem início em 1934 o primeiro curso de graduação em Física, o qual era oferecido pela Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade de São Paulo. Esse curso tinha duração de 3 anos, onde eram abordados os conteúdos específicos, relativos a Ciência Física, e era…

jogo do que a criança e os jovens. Se não formos capazes de ensinar, será impossível aprender” (Feurstein) A realização deste projeto partiu da verificação de que a maioria dos alunos, principalmente do Ensino Médio, não gostam da disciplina de Matemática e, neste caso se coloca em evidência, a Geometria. Acreditamos que isto acontece devido o oferecimento de um ensino abstrato, descontextualizado a realidade do aluno. Em relação à geometria, as dificuldades estão relacionadas à…