Oficina De Português Iii

Integrantes: Ammanda Thanielly Pajaú de Lima; Maria Cícera Melo da Silva; Elvya Lylyan Santos Silva (Orientador); Idiomas Inglês Escreve Razoavelmente, Lê Razoavelmente Português Compreende Muito Bem, Fala Muito Bem, Escreve Muito Bem, Lê Muito Bem Produção 1. LIMA, A. T. P., SANTOS, W. S., ACIOLI, R. L., SILVA, M. C. M., REITER JUNIOR, H. Assistência de Enfermagem ao Paciente Portador de Febre

portuguesa. 1537 – O rei D. João III inaugura a legislação de imprensa em Portugal e suas colônias ao conceder ao cego Baltazar Dias a exclusividade da impressão de suas obras, mas sujeitas à censura, no tocante aos aspectos religiosos. 1603 – São publicadas as Ordenações Filipinas, uma consolidação legal preparada por Filipe II de Espanha, que assumira a coroa portuguesa como Filipe I (mas que, a essa altura, fora sucedido no trono por seu filho, respectivamente Filipe III e Filipe II).…

da existência de portugueses que, na índia, “adotaram a vida faustosa, as roupas largas, a alimentação e muitos aspectos externos da civilização hindu” ou do português que, na Zambézia (Moçambique), se tornou “senhor da terra, com habitação, vida e mulher indígena”, como com tonalidades muito negativas, como quando dava conta do “português cafrealizado”, descrito sob o signo da regressão civilizacional. (Pg.110) Problemáticos, do ponto de vista da vigilância das fronteiras raciais e…

supervisão dos professores. Após as etapas acima citadas, os alunos farão um vídeo para ser socializado também com outras unidades escolares. 2-CRONOGRAMA TURMA TEMA 1ª Oficina 2ª Oficina 3ª Oficina 4ª Oficina 5ª Oficina 6ª Oficina 7ª Oficina CICLO I 5ª E 6ª SÉRIES CICLO II 7ª E 8ª SÉRIES CICLO III 1º E 2º ANOS ENS. MÉDIO CICLO IV 3º ANO ENS. MÉDIO Saúde e Inclusão Social Gestação, Aborto, DST´s (Aspectos, Incidência, Formas, etc) Saúde x Alcoolismo – Tabagismo

alvenaria, 16 dependências internas e externas: área livre com grama, área livre cimentada, área livre de areia, parquinho, horta e jardinagem, hidroponia, oficinas lúdicas, oficinas pedagógicas e profissionalizantes, laboratório de informática com acesso à Internet, biblioteca, brinquedoteca, cinemateca, quadra coberta, quadra descoberta, Oficinas. Os níveis e modalidades de ensino vão desde a 1ª a 8ª série, em regime de tempo integral, em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO III RELATÓRIO DESCRITIVO-ANALÍTICO DE LINGUA PORTUGUESA Antonilda Costa Oliveira Francileuza Helena Martins Sarges Roselene de Deus Ribeiro Pinheiro – MA 2011 Antonilda Costa Oliveira Francileuza Helena Martins Sarges Roselene de Deus Ribeiro RELATÓRIO DESCRITIVO-ANALÍTICO DA REGÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina de Estágio III sob…

PLANO DE AULA EJA Nº 01 ESCOLA: SÉRIE: 1º PROFESSORA: DURAÇÃO DA AULA: 4 horas DATA: DISCIPLINA: Português CONTEÚDOS: Alfabeto e Interpretação de Texto OBJETIVO GERAL: Desenvolver valores individuais e coletivos. Bem como proporcionar aos alunos situação em que possam realizar suas capacidades de forma: independente e confiante, voltada para a leitura e escrita. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Identificação e escrita do nome próprio (dos colegas) de palavras…

relacionados com o brinquedo em Valongo e com o incentivo para a sua preservação e divulgação, por parte crianças e jovens deste Concelho. Para este trabalho optou-se pela criação de um projeto de dinamização da Biblioteca, através da criação de duas oficinas de artesanato, com as quais se visa incentivar para a preservação deste património. Assim, através da experimentação e interação com os artesãos e os materiais relacionados com esta arte, pretende explicar-se a origem deste…

inutilidade do ensino da teoria gramatical, a visão distorcida de que se ensinar a língua é se ensinar a escrever certo,| |o esquecimento a que se relega a prática lingüística, a postura prescritiva, purista e alienada - tão comum nas "aulas de português". | | | | O velho pesquisador apaixonado pelos problemas da língua, teórico de espírito…

vivência acadêmica dos alunos favorecendo práticas de autoaprendizagem e autoestudo. ELAS PRIVILEGIAM: I. Sua progressiva autonomia profissional e intelectual; II. Conhecimentos teórico-práticos por meio de atividades de pesquisa e extensão; III. Conhecimentos, habilidades e competências adquiridas fora do ambiente escolar, bem como experiências profissionalizantes julgadas relevantes para a área de formação. O ALUNO TERÁ QUE REALIZAR NO MÍNIMO 2 CATEGORIAS (Anexo I)…