Oficina De Portugues Vi

inserido num ambiente que promova a aprendizagem, pois não tem contato integral com os falantes da língua estrangeira; e por fim a 1 Extraído de: LEFFA, Vilson J. A lingüística aplicada e seu compromisso com a sociedade. Trabalho apresentado no VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Belo Horizonte: UFMG, 7-11 de outubro de 2001. sociedade, a realidade e a cultura em que o aprendiz está inserido, muitas vezes, são totalmente diferentes daquelas da língua…

produção de cartões postais da cidade a partir da ótica dos alunos). A produção de imagens para trabalhos ou projetos parece estar sendo estimulada a partir da aquisição de maquinas 9 digitais nas escolas que possuem (e usam) computadores. Também vi um trabalho de leitura de imagens e um de fotografia pin-hole. Uma ausência sentida foi a produção de fotografias para os jornais escolares. Na primeira etapa soube de 8 rádios em atividade: 3 via internet, duas nos intervalos, uma…

ESCOLA SECUNDÁRIA DE VILELA Centro de Formação de Associação de Escolas Paços de Ferreira, Paredes, Penafiel Acção de formação: OFICINA DA ESCRITA FORMADOR: Fernando Azevedo FORMANDA: Maria Ribeiro Paredes, 15 de Julho de 2009 ÍNDICE Introdução ……………………………………………………………………………………………………3 Enquadramento Teórico……………………………………………………………………………….4 Actividades desenvolvidas na acção de formação ………………………………………7 Ensino da Escrita…

alcoolismo, drogas, violência, desnutrição, desemprego, pais separados, a falta de disponibilidade dos pais para acompanhar os filhos, vem contribuindo para o baixo rendimento escolar, A dependência de aprendizagem está presente nas disciplinas de português (interpretação de texto), matemática (operações). Estes não têm o hábito da leitura em casa e isso dificulta o raciocínio e a interpretação, levando a escola a apresentar um baixo rendimento nas avaliações do SIMAVE – Sistema Mineiro…

considerada a partir de políticas estimuladoras, as chamadas imigrações controladas, que teriam ocorrido a partir da vinda dos açorianos para o atual Rio Grande do Sul, entre 1740 e 1760. É considerada também a data de 1808 como o marco inicial, quando D.João VI, por meio de decreto que permitiu aos estrangeiros terem terras no Brasil. A partir dessa concepção, os indígenas são considerados nativos; e os portugueses e demais europeus colonizadores. Houve também a presença dos franceses e…

23 “ 34 “ 38 “ 44 “ 46 “ 50 “ 53 “ 54 Introdução Este relatório é uma reflexão crítica sobre o meu estágio em Farmácia de Oficina, realizado na Farmácia dos Olivais em Coimbra de Outubro de 2006 a Fevereiro de 2007. Para a sua elaboração segui as indicações do Manual de Estágio em Farmácia de Oficina, fornecido pela Comissão de Estágios da Faculdade de Farmácia da Universidade de Coimbra para o ano lectivo 2006/2007.…

junto a uma amostra de 92 alunos ativos do curso. Os dados são avaliados de forma descritiva. Na demonstração do resultado verificou-se que a prática de ensino que os alunos mais gostariam que fosse utilizada dentro da aula são os laboratórios e oficinas, a maior parte dos discentes consideram que a didática dos professores do curso está entre regular e boa e que as metodologias adotadas condizem isso. Acredita-se que os resultados podem gerar informações relevantes aos envolvidos na…

pirralhos do primário. — Cândido, um rapazinho se diferencia de um fedelho pelo comprimento da calça — explicou-me vovô.) A noite fora terrível, por causa dos pesadelos: um após o outro, um encaixado no outro, um pior que o outro. No primeiro pesadelo, me vi chegando à escola sem pasta, livros ou cadernos. Na porta, fui recebido aos berros por um bedel antipático, que me impediu de entrar. No segundo, corri desesperado os quinze quilômetros da escola até minha casa, onde apanhei a pasta…

contribute to the e-inclusion (Silva 2009) of this group, ensuring the free, autonomous and creative use of the network by everybody (SANTAELLA, 2004). Keywords: e-inclusion; e-accessibility; deafness; LIBRAS 1 Trabalho originalmente apresentado no “VI Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade”. Realizado em junho de 2011, na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2 Mestranda do programa PROPED/UERJ, GPDOC.…

indígena: quem são os herdeiros?. In CONDURU, R. e SIQUEIRA, V. B – Políticas públicas de Cultura do Estado do Rio de Janeiro. Rio. Sirius/FAPERJ. 2003. Esta última versão, preparada em 2009, com algumas mudanças e acréscimos, é o resultado das oficinas realizadas com professores da rede pública de ensino para a implementação da Lei 11.645 de março de 2008, uma delas em Japeri, em parceria com o professor Aloísio Monteiro da UFRRJ. 2 Professor da Faculdade de Educação da UERJ e…