Oficina De Matematica Aula 01

como tutora presencial: . Campinas 2014 SUMÁRIO 1. Introdução....................................................................................................................01 2. As etapas de um Projeto: suas finalidades e a transdisciplinaridade............................01 3. Tema do Projeto............................................................................................................04 4. Um projeto transdisciplinar bem sucedido: nome do…

ela era dedicada ao seu trabalho e adorável como pessoa; o professor de biologia, Jailson, carinhosamente chamado de Jai por todos, ele era muito “doido”! Com todo respeito, suas aulas eram fantásticas, me lembro de cada “mergulho” que fazíamos ao estudar biologia e pra descontrair das piadinhas no fim da aula, por que embora estivéssemos num colégio, “ninguém é de ferro”; outro que deixou boas recordações foi Caro aluno: Você não poderá iniciar o seu estágio antes…

IFC – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense – Campus Sombrio. Curso de licenciatura em Matemática. Relatório de Oficina. Professor: Eduardo Abel Coral Acadêmicos: Evaldo Pagani Junior Karini Trajano Ribeiro Pagani Construção e Análise das Figuras Regulares 1. Identificação Ensino básico. Ano de Aplicação: 6° ano Horas-aulas previstas: 45 Minutos Aplicadores: Evaldo Pagani Junior Karini Trajano Ribeiro Pagani 2. Tema Construção e Análise das Figuras Regulares 3

GRADUAÇÃO, PESQUISA, EXTENSÃO E CULTURA PROGRAMADE RESIDÊNCIA DOCENTE(PRD-2014) ÁREA I Coordenador (a) de Área: Daniel Martins Professor (a) Supervisor (a): Daniel Martins Professor (a) Residente: Roberto Alves da Costa Júnior Disciplina: Matemática Campus de atuação no CPII: São Cristovão III Escola de Origem do (a) Professor (a) Residente: Colégio Estadual Professora Marina Bento RELATÓRIO SEMESTRAL DAS ATIVIDADES DO RESIDENTE DOCENTE (Período do Relatório: 22/02/2014 a…

Metodologia na área de Artes: Confecção das lixeiras seletivas para o pátio da escola, pintura dos latões e confecção dos cartazes explicativos para adequada seletividade do lixo; Elaborar cartazes para serem expostos nas dependências da escola; Oficina e reutilização em que os alunos poderão criar com garrafas pets, caixinhas, latas, entre outros, uma exposição na escola; A partir do recolhimento e separação dos recicláveis, confeccionarem os personagens e cenários do livro…

nessa história de forma tão particular que será impossível não nos vermos como protagonistas do objeto de estudo que proporemos aos nossos aprendizes. Mais uma vez precisaremos nos unir para que esse projeto, que iniciamos no I Semestre através das oficinas se concretize e se some às atividades que virão de forma a criar um todo brilhante. As ideias, as discussões, os posicionamentos, tudo será bem-vindo nessa nova etapa do trabalho. Mais do que nunca, somos um só! “Tá tudo na…

NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NÚCLEO DE ITAITUBA CLAUCILENE DE SOUSA LOPES 12572000117 ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ITAITUBA/PA 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NÚCLEO DE ITAITUBA CLAUCILENE DE SOUSA LOPES 12572000117 ESCOLA…

.........09 6. Planejando o exercício da docência.....................................................................10 7. Pensando e avaliando o exercício da docência...................................................13 7.1. Projeto/ plano de aula.......................................................................................13 8. Conclusão............................................................................................................15 9. Referências...................

PLANO DE AULA Série: 1°,2º anos Turma:A,B e C Ano:2010 Bimestre: 4° Carga Horária: 50 minutos Professores – estagiários: 1) Assunto: Oficina “ trilha Matemática”. 2) Objetivos 2.1) Específicos: Estimular a agilidade na resolução de situações problemas. Incentivar o trabalho em grupo. Desenvolver o raciocínio lógico-matemático. Desenvolver o interesse pela matemática. 3) Pré-requisitos Conhecimento das operações básicas: Adição, subtração, multiplicação…

2013 Manual de Acesso às Oficinas de Aprendizagem Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Manual de Acesso às Oficinas de Aprendizagem 2013 © 2013 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Manual de Acesso às Oficinas de Aprendizagem 2013 2 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Souza Diretora de Planejamento e…