Oficina De Matematica Atividade Avaliativa

informal; Promover atividades físicas como pular, arrastar, correr, saltar, marchar, desenvolvendo os movimentos; Proporcionar atividades com cordas, bola, barbantes, cadeiras, bancos, pneus e jogos; Explorar movimentos locomotores sem sair do lugar, dobrar, torcer, balançar sucumbir, tremer o corpo e girar os braços; Brincadeiras dirigidas utilizando o espaço do parque; Brincadeiras dirigidas desenvolvendo a expressão corporal, equilíbrio, corrida do saco, morto vivo e corda;…

também por conseqüência a preservação do Meio Ambiente em sua totalidade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover o consumo de frutas, verduras e legumes; Contribuir para a promoção da saúde e para a prevenção da obesidade e de outras doenças; Prover atividades que valorizem e aproximem os educandos dos alimentos menos aceitos; Investigar o valor nutritivo dos alimentos e despertar o gosto por eles; Conscientizar-se através de informações do cardápio diário da importância da boa…

roteiros de atividades lúdicas Fotografias 8 e 9 – Projeto “Visitando a Biblioteca” 127 129/130 Fotografias 10 e 11 – Atividades diversificadas em grupos na sala de aula 131 Fotografias 12 e 13 – Exposições de trabalhos “Oficinas de Literatura” 145 Fotografias 14 e 15 – “Oficina de matemática sobre sólidos geométricos” 146 Fotografias 16 e 17 - Entregas de medalhas do Projeto Calculando 147 Fotografias 18 e 19 – Em detalhe, registros das atividades avaliativas …

localizado na Folha 27, para eles há 1 secretário e 4 pedagogos, não há psicólogos na escola. 4. PERFL DO PROFESSOR Na escola existem duas professoras entre elas a professora Sônia a qual preferimos acompanhá-la devido a nossa intensão de projeto de oficina para alunos do 9º ano onde ela leciona também para o 8º. A professora segundo seu próprio relato é formada em Letras Licenciatura em Português na UFPA, não tem formação acadêmica na área do inglês, tentou cursar o PARFOR, mas não…

elaborado em conjunto com os professores no primeiro semestre de 2013, e construído a partir da realidade dos alunos e da prática docente, pretende ser uma proposta de orientação didática e pedagógica com o objetivo de fundamentar toda e qualquer atividade desenvolvida no âmbito escolar, para a modalidade da EJA. Sendo o ato de educar parte de um processo dinâmico e dialético, que envolve o ensinar e o aprender a partir da troca de conhecimentos, que não começa e nem termina na…

envolvidos; 3. ATIVIDADES 3.1.ATIVIDADE GERAL - Culminância do Projeto aberta à Comunidade Escolar:, abrimos a Escola para toda a comunidade visitar os resultados finais do Projeto. Para esta ocasião, as turmas deverão expor todo o trabalho produzido em sala de aula, fotos, desenhos, maquetes, teatro, música, experimentos científicos, enfim, tudo o que foi pesquisado ao longo do trimestre é mostrado neste dia e terminaremos com uma gincana ambiental. 3.2.ATIVIDADES…

textos referenciais , além de textos teóricos diversos relacionados a prática e reflexão do ensino de LP e planos de aula todas as vivências descritas foram aliadas ao uso de ferramentas tecnológicas enriquecedoras ao aprendizado. Concomitante as atividades descritas tivemos a oportunidade de acompanhar aulas do nível de ensino estudado na rede pública de ensino na cidade de João Pessoa , após a observação e discussão em sala elaboramos um planejamento de intervenção que culminou neste…

Educação a Distância.............................................................................................8 Fundamentos da Administração da Informação.....................................................9 Fundamentos de Lógica e Matemática Discreta....................................................9 Organização de Computadores............................................................................10 Linguagens e Técnicas de Programação................................

O ENSINO DA LEITURA NO ESPAÇO DA SALA DE AULA: ATIVIDADES E MEDIAÇÕES 1Aurilene Rodrigues Pontes 2Regiane Maciel de Almeida Este trabalho tem como objetivo apresentar os resultados das observações sobre as práticas de leitura desenvolvidas no âmbito da sala de aula em três instituições públicas de ensino, no nível fundamental e médio, do município de Fortaleza. Para isto, analisamos 20 observações registradas em diários de campo produzidas por 20 bolsistas participantes

exigência para conclusão das disciplinas Organização Didática e Pedagógica e Matemática do Curso de Licenciatura em Pedagogia Acordo Brasil – Japão. Orientador: Agenor de Oliveira Japão 2012 Termo de Aprovação Autores: Adriana Isabel Kamiya Kuraoka Andreia Akemy dos Santos Kina Natureza do Trabalho: Estágio de Organização Escolar e Didática e Matemática desenvolvida com turma do ensino fundamental em escola…