Oficina De Matematica 2 Tentativa

2014 Manual de Acesso às Oficinas de Aprendizagem Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Manual de Acesso às Oficinas de Aprendizagem 2014 © 2014 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Manual de Acesso às Oficinas de Aprendizagem 2014 2 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Souza Diretora de Planejamento e…

Oficina de Matemática Financeira Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 3 Página: 1 2 3 4 (Próximo) Question 1 Notas: 1 Quanto teremos após 24 meses de capitalização se aplicarmos um capital de R$ 12.500,00 a uma taxa de 1,5% ao mês durante 24 meses? Escolher uma resposta. a. R$ 17.868,79 b. R$ 18.684,60 c. R$ 12.536,00 d. R$ 15.357,41 e. R$ 19.568,22 Question 2 Notas: 1 Para a solução deste exercício, você deve usar a calculadora HP…

CÉLIA MARIA MONTEIRO VALENTE ELIAZE DE SOUZA DA CONCEIÇÃO OBERTO MACIEL GABRIEL VALDO SILVA DA CONCEIÇÃO O LÚDICO NA MATEMÁTICA: Brincando também se aprende MACAPÁ-AP 2010 ALIETE LOPES DE ABREU ANDRÉA EMERENCIANA DA SILVA ASSUMPÇÃO CÉLIA MARIA MONTEIRO VALENTE ELIAZE DE SOUZA DA CONCEIÇÃO OBERTO MACIEL GABRIEL VALDO SILVA DA CONCEIÇÃO O LÚDICO NA MATEMÁTICA: Brincando também se aprende Trabalho de conclusão de curso apresentado ao centro de educação da…

utiliza a probabilidade, o que foi comprovado nas oficinas que são descritas no capítulo quatro. Dessa forma, contempla-se o pressuposto de que: A Matemática no Ensino Médio tem um valor formativo, que ajuda a estruturar o pensamento e o raciocínio dedutivo, porém também desempenha um papel instrumental, pois é uma ferramenta que serve para a vida cotidiana e para muitas tarefas específicas em quase todas as atividades humanas. (BRASIL, 1999, p. 82) 2. HISTÓRICO DA PROBABILIDADE…

OF_MAT_20151: Atividade Avaliativa Você acessou como DORIVAL PEREIRA DA SILVA FILHO SAIR Extensão OF_MAT_20151 Questionários Revisão da tentativa 2 Aulas: Oficina de Matemática Oficina de Matemática Atividade Avaliativa Conteúdo Atividade Avaliativa Conteúdo (PDF) Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 2 Emissão Certificado ­ Matemática Terminar revisão Iniciado em sexta, 5 junho 2015, 12:27 Completado em sexta, 5 junho 2015, 12:35 Tempo…

1 TEMA 3 1 TEMA Construindo a noção de espaço por meio da Cartografia. 2 OBJETIVO Os objetivos principais foram: apresentar para os alunos como conhecer os pontos cardeais e colaterais; desmistificar a Cartografia enquanto ciência correlata à Geografia; ensinar os discentes a compreender melhor o que é um mapa e a se orientarem tendo como referência o Sol. 3 RECURSOS O espaço utilizado para aplicação da oficina foi a área do prédio da Escola “Padre Salvador Traccailoli” em…

FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino TÍTULO DO TRABALHO O segmento incomensurável: De sua existência a sua experiência via História da Matemática e Novas Tecnologias. Cintia da Silva Vieira NOME DO ALUNO PARACAMBI/RIO DE JANEIRO 2010 Cintia da Silva Vieira NOME DO ALUNO TÍTULO DO TRABALHO O segmento incomensurável: De sua existência a sua experiência via História da Matemática e Novas Tecnologias.…

A PRÁTICA DA INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: DO DISCURSO À PRÁTICA Vanessa Carneiro Leite1, Nyuara Araújo da Silva Mesquita2, Karly Barbosa Alvarenga3, Celso José Viana Barbosa4, Adriano de Melo Ferreira5. Resumo O presente estudo tem como objetivo apresentar aos alunos as propostas de trabalho em grupo e envolvê-los nas atividades, de forma que planejassem suas aulas de regência e outras atividades pedagógicas, sob uma perspectiva…

Oficina de Matemática Verificação de Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em quarta, 16 maio 2012, 17:01 Completado em quarta, 16 maio 2012, 17:09 Tempo empregado 7 minutos 26 segundos Nota 2 de um máximo de 10(20%) Question1 Notas: 1 Escolher uma resposta. a. b. 5a - 1 c. d. e. Errado Notas relativas a este envio: 0/1. Question2 Notas: 1 Escolher uma resposta. a. b. c. d. e.

O LÚDICO NA MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Aluno: Thaís Koseki Salgueiro Orientador: Ozília Geraldini Burgo Curso: Pedagogia IES: UniCesumar Introdução O jogo sempre foi um elemento de formação cultural no desenvolvimento humano, porém atualmente promoveu-se uma espécie de revolução no ato de aprender e ensinar na educação ao colocar o lúdico como elemento auxiliar dentro do espaço escolar infantil. O ato de brincar está diretamente ligado à…