Fontes E Metodos Em Historia Da Educacao Celio Juvenal Costa Jose Joaquim Pereira Melo E Luiz Hermenegildo Fabiano Orgs

(Orgs.). Filósofos da Antiguidade. Do helenismo até a Antiguidade tardia. São Leopoldo: Editora Unisinos, 2003. MARAVALL, José Antonio. Teoria del saber historico. Madrid: Revista de Occidente, 1967. MARROU, Henri-Irénée. Historia da la educación en la Antiguedad. Ciudad de México: Fonde de Cultura Económica, 1998. MONTEIRO, João Paulo. Apresentação. In: HOBBES, Thomas. Leviatã ou Matéria, forma e poder de um estado eclesiástico e civil. São Paulo: Abril Cultural, 1979. (Os Pensadores). 33 FONTES E MÉTODOS: SUA IMPORTÂNCIA NA DESCOBERTA DAS HERANÇAS EDUCACIONAIS PAIVA, José Maria. Colonização e catequese. São Paulo: Arké, 2006. PESSANHA, José Américo Motta. Apresentação. In: DESCARTES, René. Discurso do método/Meditações/Objeções e respostas/As paixões da alma/Cartas. São Paulo: Abril Cultural, 1979. (Os Pensadores). PINSKY, Carla Bassanezi. Apresentação. In: PINSKY, Carla Bassanezi (Org.). Fontes históricas. São Paulo: Contexto, 2006. REDONDO, Emilio; LASPALAS, Javier. Historia de la educación. Madrid: Dykinson, 1997. ZAMBRANO, María. El pensamiento vivo de Séneca. Madrid: Ediciones Cátedras, 1992. 34 PESQUISA HISTÓRICA: O TRABALHO COM FONTES DOCUMENTAIS Margarita Victoria Rodríguez A pesquisa histórica exige que o pesquisador tenha domínio do conteúdo histórico e pressupõe o prévio conhecimento da metodologia do trabalho científico, ou seja, a capacidade de conhecer e utilizar técnicas, instrumentos de coleta e procedimentos para a análise das fontes…