Oficina d matematica

/ Tentativa 2 Aulas: Aula 1 * Conteúdo * Verificação de Aprendizagem * Emissão Certificado - Matematica Oficina de Matemática Verificação de Aprendizagem - Tentativa 2 ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Question 1 Notas: 1 Um polígono regular apresenta o número de lados igual à terça parte do seu número de diagonais. A soma dos ângulos internos desse polígono é igual a: Escolher uma resposta. | a. 900° | | | b. 540° | | | c. 7200° | | | d. 1260° | | | e. 1440° | | Question 2 Notas: 1 As três dimensões de um paralelepípedo reto-retângulo de volume 405 m3 são proporcionais aos números 1, 3 e 5. A soma dos comprimentos de todas as suas arestas é: Escolher uma resposta. | a. 180 m | | | b. 144 m | | | c. 72 m | | | d. 108 m | | | e. 36 m | | Question 3 Notas: 1 Escolher uma resposta. | a. 0,60 | | | b. 0,80 | | | c. 0,30 | | | d. 0,50 | | | e. 0,40 | | Question 4 Notas: 1 Usando-se conta gotas, um produto químico é misturado a uma quantidade de água da seguinte forma: a mistura é feita em intervalos regulares, sendo que no primeiro intervalo são colocadas 4 gotas e nos intervalos seguintes são colocadas 4 gotas mais a quantidade misturada anteriormente. Sabendo-se que no último intervalo o número de gotas é 100, o total de gotas do produto misturadas à água é: Escolher uma resposta. | a. 1 600…

* * Você está aqui * Extensão * / OF_MAT_20122_ING * / Questionários * / Revisão da tentativa 1 Aulas: Aula 1 * Conteúdo * Verificação de Aprendizagem * Emissão Certificado - Matemática Oficina de Matemática Verificação de Aprendizagem Revisão da tentativa 1 ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em | quarta, 29 agosto 2012, 19:21 |…

Oficina de Matemática Atividade Avaliativa | | Question 1 Notas: 1 Uma pista de atletismo tem a forma de coroa circular, e a maior distância que pode ser percorrida em linha reta é 40 m. A área da pista, em metros quadrados, é: Escolher uma resposta. | a. | | | b. | | | c. | | | d. | | | e. | | Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question 2 Notas: 1 Três viajantes partem num mesmo dia de uma cidade A. cada um desses três viajantes…

Oficina de Matemática Verificação de Aprendizagem Revisão da tentativa 1 ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em | domingo, 16 setembro 2012, 21:08 | Completado em | domingo, 16 setembro 2012, 21:37 | Tempo empregado | 28 minutos 40 segundos | Nota | 5 de um máximo de 10(50%) | Question 1 Notas: 1 Três viajantes partem num mesmo dia de uma cidade A. cada um desses três viajantes retorna à…

SARA DE CARVALHO SAIR Extensão OF_MAT_20122 Questionários Revisão da tentativa 1 Aulas: Aula 1 Conteúdo Verificação de Aprendizagem Emissão Certificado - Matemática Oficina de Matemática Verificação de Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em Com pletado em Tem po em pregado terça, 30 outubro 2012, 20:22 terça, 30 outubro 2012, 20:57 35 minutos 3 segundos Nota 9 de um máximo de 10(90%) 1 Notas: 1 Em uma floricultura, estão à venda 8…

MATEMÁTICA CONCEITOS BÁSICOS E CONJUNTOS FUNÇÕES (2ª PARTE) EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES BINÔMIO DE NEWTON E PROBABILIDADE PROBLEMAS RETAS FUNÇÕES E FUNÇÕES COMPOSTAS CIRCUNFERÊNCIA EXPONENCIAL E LOGARITMO PARÁBOLA, ELIPSE E HIPÉRBOLE PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM, PERMUTAÇÕES, ARRANJOS E COMBINATÓRIA POLIEDROS, ESFERAS, SÓLIDOS SEMELHANTES E TRONCOS MATRIZES, DETERMINANTES E SISTEMAS LINEARES TRIGONOMETRIA (2ª PARTE) NÚMEROS COMPLEXOS SEQÜÊNCIAS TRIGONOMETRIA MATRIZES,…

MATEMÁTICA ELEMENTAR PROF. FREDERICO SANTOS (HISTÓRIA) 91390723 historia.fred@ig.com.br EXERCÍCIO 01 1) Um milionésimo de 250 pode ser escrito como: a) 0,00025; b) 0,0025; c) 0,25; d) 250.000; 2) Uma viagem de carro, à velocidade média de 75 km/h, foi feita em 4 horas. Se a velocidade média fosse de 60 km/h, o tempo gasto naquele mesmo trajeto seria de: a) 4 horas e 15 minutos. b) 4 horas e 30 minutos. c) 4 horas e 45 minutos. d) 5 horas. …

Integral OFICINA DE EXPERIÊNCIAS MATEMÁTICAS CICLOS I e II Autores - Equipe da CENP Angélica da Fontoura Garcia Silva Luis Fábio Simões Pucci Ruy Pietropaolo Professores colaboradores Norma Kerches Rogeri Silvia Sentelhas Organizadores Dulce Satiko Onaga José Carlos Fernandes Rodrigues Júlia Borin São Paulo, 2008 Oficinas Curriculares de Experiências Matemáticas Características e Objetivos Trata-se de uma oficina cujo objetivo é o enriquecimento curricular…

Prezados professores Este C D c o n t é m 8 9 6 questões de Matemática de 5ª à 8ª s é r i e p a r a v o c ê preparar avaliações, simulados o u q uestões extras. Esperamos que seja útil. Regina Azenha Bonjorno José Roberto Bonjorno Ayrton Olivares Bonjorno Ayrton Tel: (11) 32553288 ou (11) 99827001 e-mail: jrbonjorno@uol.com.br Tel: (11) 22955100 ou (11) 99627870 e-mail: ayrtonolivares@uol.com.br TEMA ASSUNTO A QUESTÕES PÁGINA 1 a 226 227 a 248 249 a…

Tatiana Roque História da matemática Uma visão crítica, desfazendo mitos e lendas Para Matias Sumário Prefácio, por Gert Schubring Apresentação Introdução 1. Matemáticas na Mesopotâmia e no antigo Egito Escrita e números O sistema sexagesimal posicional A “álgebra” babilônica e novas traduções Números e operações no antigo Egito Um anacronismo recorrente O conceito de número é concreto ou abstrato? Problemas matemáticos não são fáceis nem difíceis em si mesmos… 2. Lendas sobre o…