Oficina De Língua Portuguesa Novo Está Adequadamente F

militares, se do sexo masculino. c) Estar em dia com as obrigações eleitorais. d) Ter, na data da posse, idade mínima de 18 (dezoito) anos completos, ou emancipado. e) Ter, na data da posse, a escolaridade exigida para o cargo (Anexo I deste Edital). f) Possuir, na data da posse, habilitação legal para exercício de profissão regulamentada, conforme o cargo pretendido, inclusive com registro no respectivo Conselho de Classe. g) Possuir aptidão física e mental compatível com o exercício do…

freqüente com os mesmos. A comunidade tem na atividade agrícola sua principal fonte de renda, através do cultivo de feijão, milho, olerícolas e ervas medicinal. Geram também empregos em empresas que produzem pedra brita, pontos de borracharias, oficinas mecânica e bancas a beira da BR-116 que comercializam produtos da região. Também, observam-se através dos relatos dos alunos, que em uma grande parcela das famílias, as mães são donas de casa, não trabalham fora ou na lavoura. A…

quais ela é veiculada e aos novos modos de comunicação — a chamada Sociedade da Informação — propõe-se o conceito de Alfabetização Informacional, entendido, a priori, como capacidade de acesso à informação e respectiva gestão funcional. Numa primeira parte, este trabalho tenta definir este conceito, discutindo o contexto da sociedade da informação, a evolução do conceito de alfabetização e a introdução das tecnologias da informação e da comunicação na escola portuguesa. Numa segunda…

questão. Além disso, percebe-se que nenhum desses encaminhamentos metodológicos possibilita uma sistematização (significativa e plena de sentido) dos conteúdos que se pretende trabalhar com as crianças, por 1 Texto originalmente produzido para a oficina “Metodologia de Projetos” do V Grupo de estudos e debates de profissionais de CCIs (Centros de Convivência Infantil) da Unesp, realizado em Araçatuba, no dia 09 de setembro de 2005. 2 Departamento de Didática – FFC – Unesp -…

pelo nascimento, duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor defunto mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no intróito, mas no cabo: diferença radical entre este livro e o Pentateuco. Dito isto, expirei às duas horas da tarde de uma sexta-feira do mês de agosto de 1869, na minha bela chácara…

grupo uniu-se a educadores de duas escolas públicas de São Paulo para, junto com eles, mergulhar na Prova Brasil, avaliação nacional realizada pelo MEC, com objetivo de medir o desempenho dos estudantes de 4ª e 8ª série do ensino fundamental em língua portuguesa e matemática. A colaboração dos professores, coordenadores e diretores das escolas foi fundamental para a realização de nosso trabalho e por isso agradecemos especialmente esses nossos parceiros reflexivos que generosamente…

cidade ou região, e faça uma investigação, levantando os seguintes aspectos: a) nome da escola; b) data da fundação; c) número de alunos que atende; d) níveis de ensino que oferece; e) localização (Como é o entorno da escola? Como é o prédio?); f) tipo de bairro-vizinhança (bares, livrarias, espaços de lazer etc.); g) infraestrutura (pontos de ônibus, telefones públicos, luz, água, asfalto); h) tipos de moradia; i) reflexos da escola na comunidade: suas festas, projetos…

de Consentimento Livre e Esclarecido dos pais ou responsáveis 52 Anexo C –Triagem Auditiva Básica (FROTA, 1998, adaptada para pesquisa) 53 Anexo D –Avaliação Miofuncional (MARQUESAN, 1998, adaptada para pesquisa) 54 Anexo E – Anamnese 55 Anexo F – Lista de verificação 56 Anexo G – Protocolo adaptado de Avaliação Morfossintático do Acosta (2003) 57 SUMÁRIO LISTA DE SÍMBOLOS 9 LISTA DE TABELAS 10 LISTA DE ANEXOS 11 1 INTRODUÇÃO 13 2 UMA VISÃO GERAL DA LINGÜÍSTICA 14…

do ensino de leitura nas séries iniciais, pois muitos professores se formaram há muito tempo e não se reciclam afim de acompanhar as novas teorias e concepções sobre língua e ensino. Tem-se observado em muitos estabelecimentos de ensino que os alunos apresentam dificuldades em ler, reconhecer e interpretar textos em língua portuguesa pela forma como a leitura é processada na escola, desconsiderando-se, muitas vezes, os gêneros textuais que os alunos de fato têm contato no seu cotidiano.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................... 03 2 DESENVOLVIMENTO.................................................................... 04 2.1 Oficinas....................................................................................... 04 2.2 seminários.................................................................................. 14 2.3 Leitura dos textos obrigatórios................................................ 23…