Oficina De Língua Portuguesa 3 Ensino Fundamental

elucidar as diversas vertentes no que tange às concepções de leitura e sua importância no ensino de LP, logo nas séries iniciais, após ou em conjunto com o letramento. Através da análise crítica dos Livros Didáticos oficiais do município do RJ/8ªCRE, bem como dos cadernos didáticos, os quais norteiam e orientam o primeiro e segundo segmentos da educação básica quanto ao letramento e suas modalidades de ensino de LP, serão verificadas em seu conteúdo as propostas possíveis de incentivo e…

Proficiência no uso e no ensino da LIBRAS. Diretora Social e Cultural da ASCE (Associação de Surdos de Ceará)- ano 2000 a 2004. Instrutora de Libras Profissional, com experiência e atuação comprovada. Ministra Palestra sobre inclusão de pessoas com deficiência a nível Regional e Nacional. Nilton Camara Mestre em Linguística Aplicada (UECE - Universidade Estadual do Ceará); Graduado em Letras (UNIFOR - Universidade de Fortaleza); Especialista em Linguística e o Ensino da Língua…

Projeto de leitura – Anos Iniciais do Ensino Fundamental A leitura no processo de formação criativa e cognitiva da criança. Chapadinha – ma 2011. SUMÁRIO: 1 JUSTIFICATIVA. 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA. 3 OBJETIVOS. 3.1 Objetivo Geral. 3.2 Objetivo Especifico. 4 METODOLOGIA. 5 RECURSOS DIDÁTICOS. 6…

Colóquio “Da Investigação à Prática. Interacções e debates” RESUMOS DAS CONFERÊNCIAS PLENÁRIAS, COMUNICAÇÕES, POSTERS E OFICINAS Índice CONFERÊNCIAS PLENÁRIAS..................................................................................................................... 4 INVESTIGAÇÃO E ACÇÃO EM DIDÁCTICA. SUSCITAR O DEBATE, CRIAR COMUNIDADE, CONSTRUIR CAMINHOS. ..................... 5 INVESTIGAÇÃO E PRÁTICAS LECTIVAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIA: DINÂMICAS DE INTERACÇÃO..............

........04 2- ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA ..............................05 3- CARACTERÍSTICAS DO ESTÁGIO ................................................................06 4 ATIVIDADES .DOCÊNCIA..............................................................................06 5- LÍNGUA PORTUGUESA ...............................................................................07 6-LÍNGUA INGLESA .....................................................................................

de alfabetização e entender a estrutura escrita, a essência da nossa língua, a importância dos signos fundamentais, suas letras, seus sons, e principalmente, as vinculações para a formação da linguagem, assim quando como entendemos o que realmente é nos fornecido nos textos, mas muitas vezes encontramos alguns alunos que sabem ler, porém não conseguem entender o que está escrito, o letramento não acaba no ensino fundamental ele na realidade nunca morre e estará nos acompanhando…

PORTUGUÊS/INGLÊS GUIA INSTITUCIONAL DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO LETRAS - PORTUGUÊS/INGLÊS SALVADOR - BAHIA - BRASIL AGOSTO/2010 1 Sumário 1 APRESENTAÇÃO ...............................................................................................3 2 O ELEMENTO CURRICULAR – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO....5 ANEXOS ..............................................................................................................13 2 1 Apresentação Caro(a) discente, O nosso…

VIANA AGUIAR BATISTA BRINCANDO DE SER AUTOR: UM DIÁLOGO COM A POESIA Trabalho apresentado à UNEB-Universidade Estadual da Bahia como requisito de Atividades Complementares da disciplina Estudo da Língua Portuguesa II ministrada pela Professora Mestre Rejane Cristine Santana Cunha no Curso de Licenciatura em Pedagogia. PAFOR. UNEB CAMPUS -XX Brumado-BA 2012

digital nº 3, registro nº 186863 - MJ/SENASP. Ricardo Brisolla Balestreri Secretário Nacional de Segurança Pública Melissa Alves Alencar Pongeluppi Coordenadora Geral de Desenvolvimento de Pessoal da SENASP Secretaria Nacional de Segurança Pública Ministério da Justiça MINISTERIO DA JUSTIÇA – SECRETARIA NACIONAL DE SEGURANÇA PÚBLICA CERTIFICADO NOME: BRUNO MONTENEGRO FAGUNDES CPF: MODALIDADE: Ensino a distância NOME DO CURSO: Português Instrumental CARGA HORÁRIA: 60 LIVRO…

professor orientador. Com uma carga horária de 700 (setecentas) horas, o Estágio Curricular no Curso de Letras da Universidade Braz Cubas constitui-se em uma atividade obrigatória para obtenção de habilitação nas áreas de Língua Portuguesa e respectivas Literaturas e Línguas Inglesa e respectivas Literaturas, atendendo o que dispõe a legislação vigente, a saber: CNE / CP2 de 19 de fevereiro de 2002; Parecer CNE / CP nº. 5 de 2005; Resolução 1 de 15 de maio de 2006 e Lei nº. 11788 de 25…